（沪教版）2016年一年级下册英语教案：Unit 9《Revision》第二课时.docVIP

沪教版一下 Unit 9《Revision》第二课时教案 　　教学目标： 　　知识与技能：通过“春天”外出郊游这一语言使用环境，能正确的用语言来表述所看到的事物，及其色彩和数量，让学生感受到大自然的美妙色彩。 　　过程与方法：培养学生的综合语言运用能力。 　　情感态度价值观：通过“春天”外出郊游这一语言使用环境，能正确的用语言来表述所看到的事物，及其色彩和数量，让学生感受到大自然的美妙色彩。 　　重点难点： 　　1.t’s revise----- colour （brown, yellow, orange, purple, pink, red, blue, green） （butterfly, rabbit, bird, frog, bee, kite, leaf ,balloon, ball, doll, bicycle, slide, swing, tree, flower） 　　2.Let’s revise----- I see…。 How many…？ 　　教学准备： 　　单词卡片、屏幕、录音机、多媒体 　　教学过程： 　　1.提问学生最喜欢哪个季节，然后让学生猜教师喜欢哪个季节，同时伴随着春天的场景，描述春天，“In spring, it’s warm. Plants grow and grow…。” 　　Which season do you like? 　　Guess “Which season do I like?” 　　Say sth about the spring. 　　2.师提问在春天你喜欢做的事，引入去公园看看的想法，带领学生一起进入公园的场景。Today, let’s go to the park. What do you see?… 　　3.提问What do you see?引入单词，媒体逐一出示动态的物体，同时模仿高音，低音等方式朗读。bird, kite, balloon, ball, bicycle, slide, swing, tree等等 　　4.提问What do you see? Can you find the words in the puzzles? 引入单词词形和没有颜色的图片，然后模仿高音、低音等方式朗读。 　　5.提问What colour is it?让学生来说一说，然后教师可以让学生来试着涂一涂，单词可模仿高音、低音等方式朗读。（brown, yellow, orange purple, pink, red, blue, green）“a/an（颜色）（物体） 　　6.出示另外一个与刚才差不多的场景，让学生来找一找有什么不同的地方，引入单词的复数，比较单复数的区别，认读复数，提问How many…。?（数量）（颜色）（东西） 　　板书设计： 　　Unit9 Revision 　　Can you say the words? 　　Write your name on the hat！ ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----