历史研讨答疑.ppt

1、钻研课程标准吃透教材，备课时要重新整合教学内容。 2、了解学生思想学业状况，帮助对立自信教会学习方法。 3、认真研究各地的高考题，清晰地把握高考出题的思路。 4、编适合学生的导学提纲，实现课堂教与学的真正互动。 5、实施有效教学有效提问，优化教学环节向课堂要效率。 6、千方百计激发学生兴趣，在课上课下赢得学生的敬佩。 7、课堂与课后学生多练习，学生把握各种题型解题技巧。 8、课后认真进行教学反思，逐步提高自己的能力与水平。 9、根据学生学业实际情况，灵活地确定教学目标与教法。 0、严格历史课堂纪律管理，让学生首选完成历史课作业。 * 　　新课程改革是国家意志，分数则是领导与家长的坚 挺追求。其实，离开分数谈新课程改革那是半夜梦呓， 不进行改革就想提高分数也成白日做梦。如何在新课程 改革中提高学生的分数呢？你最认同下列哪一项？ 研讨答疑话题 　　 　　我们老师的幸福感是什么呢？　　首先，课堂是老师的主战场，上好每一节课，享受课堂，享受人生。　　一个医生，外表漂亮，对人很好，却不能诊断病情，只能打40分以下；一个老师的课堂不精彩，那他的生活就不精彩，那么只能打60分以下。如果一个老师在课堂中寻找不到幸福感，终究他是不会快乐的。 　　你的课上得怎么样？可以问一问学生，如果学生的回答是喜欢上你的课，那么你是幸福的，我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂，我的课堂我做主 　　教好课是我自己的事情，不需要任何借口，不需要别人调动我的积极性。我觉得上课是一件很愉快的事情，只要走进课堂，我会全身心投入其中，沉浸在课堂中，享受着课堂带给我的快乐。我们要为自己工作。只有是内在的需要转化为动力的时候，才能发挥出最佳的教学效果。 　　当老师要有一个神奇的魔力，让学生喜欢我，喜欢我的课堂。以享受的态度对待教学，心灵就会充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，体验着读音的灵感；以享受的眼光走进课堂，就会真心地热爱每一个孩子，就会把每一节课精彩地演绎，就会感到自己生命的闪光点，从中获得职业中的幸福感。 　　　第二,学生是老师的上帝，要善于师生交往，用富有感染力的语言，感化学生。 　　商家感谢客户，是因为可以在客户中获得利润；演员总是感谢观众，因为观众给了他鲜花和掌声；那么，老师最要感谢的是谁？是学生。正是学生给了你痛苦，也正是学生给了你幸福。我想如果你能像商家爱戴客户那样爱护我们的学生，你爱学生，学生也会爱你。 　　当孩子很亢奋的时候，你能否用富有感染力的语言，让他归于平静；当孩子沉闷的时候，你能否用有趣的话语或活动，让他兴奋起来；当孩子不愿意学习时，你能否用充满激励的言行，唤起他的向往，这些就是为人师的魅力和幸福。 　　我们要平等地对待学生，蹲着看学生，与学生目光平视，意味着教师应该拥有宽容、信任、理解、等待的情怀，意味着童心的回归，包容与善待孩子。孩子就是孩子，如果他什么都会了就不叫孩子了。作为老师要善待学生，那么学生也会善待你，这样你就会有成就感，就会有幸福感。 　　　第三，要善于生活，注重生活质量，注意形象，加强锻炼身体 　　“事业诚可贵，健康价更高。身体是1，其他都是0，没有1，再多的0也还是0。‘身体是革命的本钱’，如果你热爱你的职业，那么，请你每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”现在生活压力大，人际关系紧张、工资还不是很高，在如此压力下，运动可以减压。 　　作为老师要在意自己的言谈举止和穿着打扮，对自己的长相负责。穿着打扮一定要精致。 当老师还要幽默感，带着微笑去上课，因为你与孩子的关系和谐了，学生才会喜欢你，才会听你的课，应该把课堂当作师生交流思想感情，碰撞智慧火花，启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”。 　　在浮躁的社会，教师要静下心来做学问，在不断学习中获得技巧，获取解决突发事件的智慧。只要自己充满激情地去上课，用一颗爱心去对待学生，善待自己，善待他人，打理好自己的心情,你就是一名幸福的老师。常说：“你好，我好，大家好！”那么，你幸福，我幸福，大家都幸福！ 原文地址：/feixueli2011admin/userlog/UserLogView.aspx?UserLogID=12639cfNamehanxiczjs12639 发布者：赵超英 发布时间： 2011-10-17 18:00:55 教师职业的幸福感 能感悟到教学幸福 的老师是聪明老师 钻研课标 巧设问题 优化学案 敬业精神 吃透教材 精心备课 研究高考 有效教学 教学反思 解题技巧 教会学法 了解学生 热爱学生 严格管理 充电学习 在快乐中教学在教学中快乐 历史专家 谢步成 衷心祝愿： 追逐梦想 总是百转千回无怨无悔 从容面对……风雨彩虹 铿锵玫瑰再多忧伤 再多痛苦 自己去背风雨彩虹 铿锵玫瑰纵横四海 笑傲天涯 永不后退