专题05+烽火连绵的局部战争（讲）-2017-2018学年高二历史同步精品课堂（提升版）（选修3）+Word版含解析.docVIP

【重难点“精讲”】 一、分析要 二、 两伊之间存在严重的矛盾和问题，主要包括领土争端、宗教矛盾、民族问题、大国的干预。1980年9月，伊拉克首先对伊朗发动大规模进攻，两伊战争爆发。为制止两伊战争，联合国安理会于1987年7月一致通过决议，要求双方立即停火。1988年8月，两伊终于实现停火。两伊战争是诸多矛盾综合作用的结果，而根源却是两国称霸该地区的野心。 【素质拓展】 1、史料与史证（1） 史料主题：朝鲜战争的爆发和抗美援朝 [史料] 材料一　美国确信北朝鲜的进攻是受苏联指使的，所以美国政府不失时机迫使联合国通过了要求所有成员国“为大韩民国提供驱逐侵略者必需的援助”的决议。在联合国的授权和来自20多个国家的地面部队象征性的支持下，美国军队采取了军事行动。 材料二　朝鲜的存亡与中国的安危是密切相关的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地联系着，是为自己的必要性所决定的。 ——《各民主党派联合宣言》 2、史料与史证（2） 史料主题：海湾战争的背景和过程 [史料] 材料一　安全理事会……注意到伊拉克悍然蔑视安全理事会，虽然联合国作出种种努力，仍拒不遵守其应当执行……的义务。授权同科威特政府合作的会员国，除非伊拉克在1991年1月15日或之前……完全执行上述各决议，否则可以使用一切必要手段……恢复该地区的国际和平与安全。 ——联合国安理会第678号决议(1990年11月29日) 材料二　海湾战争发生后，中国政府明确反对伊拉克的侵略行为，要求伊拉克无条件撤军，恢复科威特主权、独立和领土完整；但在对联合国安理会第678号决议表决时，中国投了弃权票。 【解题技巧指导】 图片类材料型选择题的解题技法 1.题型特征 图片型选择题多以历史文物、历史地图、人物、漫画等图片为依托，新颖直观、内涵丰富、信息含量大、形象理解与抽象思维巧妙地结合等特点。主要考查学生获取图片历史信息、判断分析和透过现象看本质的能力。 2.解题技巧 (1)对备选项要“二判”：一是判定每一个备选项是否符合图片所反映的史实，排除与之相悖的选项；二是判定各备选项是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关的选项。 (2)对图片和文字要“二补”：一是要以图补文，因为有些信息在文字中交代得不明确，却在图片中给出了补充，这可能是判读信息的关键所在；二是要以文补图，这是图片题最主要的一种信息提供方式，因为大多数图片不可能全面地展示相关信息，这就需要通过题干文字或图片名称来给予补充说明。通过图文信息的互补，提炼出完整的考查信息，以准确解答。 技巧体验：1. 下列四幅地图所反映的国际局势，与联合国大会决议相关的是 (　　) 【答案】A 【解析】 考点：20世纪的战争与和平·烽火连绵的局部战争·巴以分治 2.下边漫画提供了丰富的历史信息，其中不能读出的是(　　) A. 朝鲜战争扩大为一场国际性的局部战争 B. 朝鲜战争是美国推行全球战略的一部分 C. 志愿军抗美援朝打乱了美国的战略部署 D. 美国扼杀亚洲社会主义国家的企图失败 【答案】D 【解析】从图片信息及创作的时间可知是朝鲜战争(1950～1953年)，A、B、C三项符合史实。从漫画时间1950年可知朝鲜战争并未结束，D项与史实不符，符合题意。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。