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(沪教牛津版)二年级英语下册教案Unit8 Unit 8 Time The second period 一、主要新授内容(new contents) Let’s learn— watch day night Let’s talk-- What time is it ? It’s ___ o’clock at night/ in the day. 二、学习目标(Objectives) 1、继续学习时间表达和日常生活用语，感受生活的气息，培养学生热爱良好的生活习惯和时间观念。 2、结合本课的主题――time ，创设语言使用环境，在观察日常生活与时间的关系的过程中，学会用正确的语音语调表述 watch, day, night。 3、学会认读单词 watch, day, night.，培养学生最基本的阅读能力。 4、在情景中熟练运用What time is it?及其答句It’s ___.o’clock at night. 5、适当拓展词汇food 词组 in the afternoon/ in the evening，有助于学生更好地理解和运用所学知识。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1 　Questions and answers 1、教学辅助(Aids) 1) 钟面 2）手表（大的，真的，假的） 2．活动过程（Process）’s ___ o’clock. 运用钟面同桌进行问答，复习前面所学的时间表达法，激发学生的兴趣。 2 Introduce new words 教师把钟的画面全部隐去，问; Can you tell me what time it is now? 引出 watch 用学过的对话引出本课的新授内容，让学生通过实物，真实场景等学习新词汇，在欣赏白天和黑夜的美景的同时、学会认读 watch, day night Activity 2 Song 1、教学辅助(Aids) 1) 图片 2）录音机 2．活动过程（Process））’s ___ o’clock in the morning. 也可回答：Breakfast time. . 以同样方法猜 lunch time Dinner time 运用猜谜游戏巩固所学单词和句型。 2 Guessing 教师小结： The clocks can tell us the time. 并提问：What things can tell us the time, too?引出 Look. The watch can tell us the time, too. 运用学生学过的知识引出本课的新授内容，降低学习的难度，激发学生的兴趣 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 Activity 1 Repetition 1、教学辅助(Aids) 1)　图片 2) 实物（多种牌子的手表） 2．活动过程（Process）） Watch（手表） 实物出示，在初步感知watch的发音后，让学生Make sentences like this. Watch, watch, watch, This is a watch. Watch, watch, watch, I have a watch. 通过实物，利用医学句型操练新单词watch，降低学习难度。 2 Watch(观看) 当学生能用正确发音说出watch的名称时，它就会跳来跳去说：屏幕出示Tom看电视的动画，然后问：What is Tom doing? 出示板书：watch TV 让学生初步了解watch既可是“手表”，又可作“观看”两种解释 Activity 3 （ Thinking and saying ） 1、教学辅助(Aids) 图片 2．活动过程（Pro