八级数学矩形.pptVIP

矩形的性质 市三中 李惠芳 1、复习平行四边形的有关概念及边、角、对角线方面 的性质 2、 复习平行四边形和四边形的关系。 3、用教具演示如图中，从平行四边形到矩形的演示过程，得到矩形的概念，并理解矩形与平行的关系。 分析：（1）矩形的形成过程是平行四边形的一个角由量变到质变的变化过程。 （2）矩形只比平行四边形多一个条件：“一个角是直角”，不能用“四个角都是直角的平行四边形是矩形”来定义矩形。 定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形 （3）矩形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的一切性质（共性），还具有它自己特殊的性质（个性）。 （4）从边、角、对角线方面，让学生观察或度量猜想矩形的特殊性质。 ①边：对边性质平行且相等（与平行四边形相同），邻边互相垂直 ②角：四个角是直角（性质1） ③对角线：相等且互相平分 4、证明矩形的两条性质定理及推论 性质1画图口述证明。 证明性质2 已知：矩形ABCD 求证：AC=BD 证明：在矩形ABCD中 ∵AB=DC，BC=CB， ∠ABC=∠DCB=900 ∴△ABC≌△DCB（SAS） ∴AC=DB 练习1：如图在矩形ABCD中 ①AB∥ ，AB= ；AD∥ ，AD= ②∠BAD=∠ =∠ =∠ =900 ③AC = = 2 AO = 2 =2 问：在Rt△ABC中，斜边AC上的中线是 ，它与斜边的关系是 = AC。 问：是不所有的三角形都有这样的性质? 关键是是不是任何一个三角形都可以放进一个矩形里? 推论：直角三角形斜边上的中线等 于斜边的 一半 例 ：在矩形ABCD中，两条对角线交于点O，∠AOD=1200， AB=4. 求：①矩形对角线长；②BC边的长； 练习2：P104 1、2 题 1、由平行四边形得到矩形，只需要增加一个条件： 一个角是直角。 2、矩形的概念及性质 3、矩形中常利用直角三角形的性质进行计算和证明。 1. P104 3 题 2.思考题:本节例题中若过O垂直于BD的直线交AD于E，交BC于F。求证：③EF=BF，OF=CF；④若将矩形沿直线MN折叠,使顶点B与D重合,MN交AD于M,交BC于N.求:折痕MN长. ; http://007/forum-nanjing-1.html 南京夜场招聘 南京夜总会招聘 南京ktv招聘 orz14msr 易，但要让人们都相信是他们在造谣，在短期内却是办不到的。而且，咱们倘若真这样做了，也只会导致与他们之间的结怨更深。至于说他们的好话，那倒也不必。我是想，咱们不妨与这彭掌柜的私下里协商，研究出一个两全其美的解决办法来。这样，两家的铺子就可以各赚各的钱，甚至还可以互相扶持对方的发展呢。如此一来，岂不是化敌为友了嘛！”李老乡说：“和则共荣，斗则俱伤，这个道理倒是对的！可要操作起来，又该从哪里下手啊？”耿正说：“这就是需要咱们尽快商量确定的大事了。看起来，咱们得在已经成功经营的商品上做一些让步了；更确切地说，是彼此之间的让步。这是因为，他们也得给咱们让出一些来，好让大家都有盈利的空间！”于是，老乡四人如此这般地认真商讨了一番。当意见达到一致之后，决定由年轻的耿正出面，次日上午去约见“彭记丝绸行”彭显贵掌柜的。事实上，大凡造谣生事者，其内心深处却也是很虚的。他们也都担心事情一旦败露，反倒让自己无脸见人。当然，那些就连自己的脸面也不顾及的人，就另当别论了。再则，倘若是稍微有一些良心的人，还会或多或少地为自己的所作所为感到亏心或愧疚，因此间也愿意想办法进行一些亡羊补牢式的弥补。上述这位扮演了不光彩角色的彭掌柜的当时就鉴于这两者之间。尽管由于“昌盛丝绸行”受困于自己店铺里伙计们制造的那些个谣言而暂时性地经营受挫，从而使得自己店铺里的生意最近几天有了明显起色，但是他心里却也非常明白，这并不是一个长远之计；一旦日久了谣言被彻底戳穿，反倒会对自己更加不利！又想起父亲在世时经常提醒他的有关‘诚信经营’的那些个祖训，越想越不是个滋味儿，反倒终日里如坐针毡了。如此，铺子也无心照料，大多数的时间里都呆在门面店铺后面的家中苦心冥想，思考着下一步的对策。但无奈却是越想越没辙，越没辙就越郁闷，近两日已经是茶饭不思了。那一日上午，正当他一个人坐在小院儿里的泡桐树下苦苦熬煎时，一个伙计慌慌张张地跑了进来，说：“彭掌柜的，不好了，‘昌盛丝绸行’的耿二掌柜的来了，说是要见您哪！”