六级综合教案.docVIP

第课 ：做聪明的消费者教案 1、能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。 2、了解选择商品的有关常识，回看包装袋或商品说明书中的有关信息。能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。 3、初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。 教学准备： 1、课前布置孩子们走进商场进行商品价格调查，并咨询价格变化的原因。 2、收集商品的包装袋或商品说明书。 3、爸爸、妈妈或自己买的食品一种。 课时安排：一课时 活动过程： 一、激趣导入： 同学们，你们都希望花最少的钱，多买一些自己喜欢的东西，并且还要保证质量，是不是？其实，这里面有很多的学问。你们想知道吗？今天，老师就和大家一起来探讨一下。 二、教学活动： （一）、活动一：小小调查员 1、根据孩子们课前布置的作业，参考第55页调查表进行调查： （1）蔬菜每天早晚价格是否一样？ （2）水果的价格在不同的季节有什么变化？ （3）哪些衣服在打折？ （4）水产在不同季节，活物与死物价格有什么不同？ 2、根据学生调查情况进行整理归纳，并选出代表在班里汇报。根据汇报结果，学生从中发现了什么秘密，让学生谈谈怎样选购商品。 （二）、活动二：火眼金睛看包装 1、把自己搜集到的食品包装袋、衣服标签、商品说明书拿出来，仔细观察上面有哪些信息，问问周围的同学及老师，弄懂各种标志表示的意思。 2、自己设计一个包装袋，自己要知道设计的包装袋上要有哪些说明。 3、以小组为单位，展示自己收集到的包装袋、标签及自己设计一个包装袋等，让大家评一评，合格不合格。 （三）、活动三：当一名聪明的消费者 1、分组进行，让学生拿出自带的食品，根据所学知识进行鉴别，什么样的是合格的食品能食用，否则就不能使用。提醒学生做到： （1）看生产厂家；（2）看它含的成分；（3）看生产日期和保质期；（4）看食用方法；（5）食品的外观，等。 2、把鉴别的结果进行汇总，对不合格的食品教育学生不能贪便宜买，更不能吃。 （四）、知识拓展：瞭望台 我们要学会保护自己的权益。即使我们学会了鉴别优劣商品，难免也会买到不合格的商品。出现这样的情况，应该怎样做？对于有问题的商品，我们可以要求修理、更换，仍无法使用的可以要求退货；对不合格的商品，我们可以直接要求退货。让孩子们了解下面这些知识，以保护自己的合法权益不受损害。 （1）、每年的3月15日是消费者权益日。 （2）、消费者协会投诉电话： 12315 （3）、中国消费者协会投诉咨询热线：（010（4）、中国消费者协会网： 第二课：天气观察报告 教学目标 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 课前准备： 学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字。 一、激趣导入 1794年深秋拿破轮同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。正当拿破轮下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破轮依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象——蜘蛛织蛛网来预测天气的状况。 除此以外，大家还知道哪些自然现象能预测天气情况？（学生七嘴八舌地说：竹根、蚂蚁、潮气、云……） 对，我们还可以云来预测天气状况。今天我们就一起来学习一篇说明文《看云识天气》，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。 二、整体感知 赏析 1.云的形态及光彩部分由12位男、女学生个别朗读，除外段落由其他学生齐读。 2.接下来，我们来进行一场小组竞赛，老师出示各种云图，然后请每一小组一位同学当一当这个“天气情况发报员”，你来给大伙说说天空云的特点，以此又推断什么样的天气情况. 竞赛图例：（多媒体显示） 竞赛细则：让每组组长选择，然后小组共同讨论，并推选一位同学上讲台担当“天气预报员”，例：今天天空中的云如果是微风吹过水面所引起的鳞波，天晴，一般不会带来雨雪。 1、观看各种图片，请学生看图识云，并指出出现这种云的天气状况。 ??? (1)说明云与天气的关系时采用了什么说明顺序? 答：由现象到本质的逻辑顺序。 ??? (2)卷云、卷积云、积云、高积云都是晴朗天气的征兆；卷层云、高 层云、雨层云、积雨云是阴雨风雪的征兆，光彩包括晕、华、虹、霞。这些是什么说明方法?。 ??? (3)云就像是天气的“招牌”。这一句是什么说明方法? ??? (4)天气晴朗的云有什么特点?阴雨雪风的天气，云有什么特点? 答：轻、高、薄；低、厚、密。 ??? ??三．有关天气的知识简介 ? 1．气象观测 ??? 常规的气象观测一般分地面气象观测和高空气象观测两种，地面气象观测包括云、能见度、天气现象、湿度、温度、气压、风、降水、蒸发、日照等项目；高空气象观测包括高空风向、风