（湘教版）四年级英语上册教案 unit3.docVIP

湘版四年级英语上册Unit 3 Look at the elephant 同步教案 The First Period 教学目标： 1 学生能听懂、会说主要句型“It has…”以及句型“It is…”,“He has…”, “she has…”,并在各种情境中得体运用。 2 以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，预教于乐。 3 通过小组竞赛和激励性评价，让学生学会与人沟通合作，形成良好的团队精神。 教学重点： 1 学生能听懂，会说主要句型“It has…”以及句型“It is…”,“He has…”,“She has…”并在各种情境中得体运用。 2 形容词“big,small,fat,thin,long,short”的运用。 课前准备: 1 制作教学辅助课件 2 制作一些动物头饰，有大象、老虎、河马、熊猫、猴子、猫、狗、猪、鱼等。 3 在评价方面，制作一个过程性评价——五只青蛙比赛跳远，看谁跳得快，跳得远。 板书设计： Look at the elephant It has a short tail Small eyes a long nose big ears 教学方法： 1 TPR教学法 2 游戏教学法 3 任务驱动型教学法 教学步骤： I Greetings T: Good morning, boys and girls Ss: Good morning, Miss/Mr T: Glad to meet you Ss: Glad to meet you,too Ⅱ Wanrm up T: Sit down, Stand up Long, short, big, small Thin, fat, cry, Laugh 在这个教学环节中，老师带领学生对有特点的形容词进行体验性的表演。 T: Touch you nose Touch you eye Touch your ear Touch your mouth Touch your tail 游戏让学生缓解了紧张的情绪，同时对描述身体部位的单词进行了适当的复习，为下一教学环节作了铺垫。 Ⅲ Presentation T: oh,sorry,we have no tails, but animals have tails, Let′s go to the zoo.Come on boys and girls,1,2,3,Go, go go go ! T：Look, here is the zoo.Sit down,please. Look at the elephant! Big or small? 在这里，老师和学生一起找大象的生理特点，把热身环节的形容词和身体部位词语都用上了。 Ss: It’s big T: Look, what’s that? Ss: its a tail T: Long or short? Ss: Short, it has a short tail T: What’s that? Ss: Its a nose. It has a long nose T: How about this? Ss: Its an ear, It has big ears Ss: It has small eyes. T: Look there, What’s that? 看完大象，老师学生一起看另一种动物—课文里面提到的熊。这一环节是以游戏形式出现的。先只出示动物的局部，让学生来猜，这既是一个发展思维过程，同时又起到了复习单词的目的，还为了下一个教学环节起到了铺垫作用。 Ss:Its a panda T: Maybe Ss: Its a bear T: Good! A panda is black and white T: Here comes an elephant 在这里出示板书，让学生对本课的知识点有一个完成的了解。板书的下面是一只大象，上面是相对应的句型“It has”. T: Who can say something? Ss: It has a short tail It has big ears It has a long nose It has small eyes Etc Ⅳ Text T: Ok Now, Listen to the text carefully! What animals can you hear in the text? 在看完动物后，马上进入到课文部分。先让同学听课文，练习听力，同时让学生在情景里尽量理解课文；然后分句听课文；组后跟读课文，对课文有一个