《8　Reading　signs课件》小学英语沪教版三年级起点六年级下册29286.ppt

说明：点击绿色按钮，回到之前的页面。 * While-task procedure 3: 活动内容：读课文 活动目的：阅读课文，理解内容。 操作方法：自读课文，标出生词或不懂的句子。 * While-task procedure 4: 活动内容：Read and learn 活动目的：分段细读课文，加深理解。 操作方法：听录音，说出所缺的内容。再跟读录音。 * * 操作方法：听录音，跟读课文。可以以各种形式操练朗读，如齐读、小组朗读、同桌分角色朗读等。 点击绿色三角按钮，链接至special的释义页面。 * 填空练习。 * While-task procedure 3: 活动内容：看图说说 活动目的：让学生说说常见的一些标识，训练学生的语言表达。 操作方法：看图说话。 * * While-task procedure 4: 活动内容：Look and match 活动目的：复习巩固。 操作方法：将标识和地点配对，并加以描述：This signs says ... I can see it in ...。 * * * * Post-task activity 4: 活动内容：写作 活动目的：复习巩固。 操作方法：根据图片提示，完成poster。 * Pre-task preparation 3: 活动内容：给生活中的变化作分类 活动目的：帮助学生理清思路 操作方法：教师出示生活中的四个方面的变化。 While-task procedure 1: 活动内容：感知，表达 活动目的：句型操练 操作方法：根据图片让学生自己说一说过去的服装和现代服装有何不同之处，注意动词的时态。 While-task procedure 2: 活动内容：归类、表达 活动目的：思维表达训练 操作方法：学生按照图片把食物进行分类，然后说一说过去的食物和现代食物有何不同。 While-task procedure 4: 活动内容: 看图说一说 活动目的：促进学生观察、思考和表达能力 操作方法：学生根据图片自己表述。 * 活动内容：Think and write 活动目的：拓展和应用。 操作方法：选择一个生活场景，找出五条相应的标识，画一画，写一写。 其他说明：教师指导后，可作为回家作业完成。 * While-task procedure 3: 活动内容：读课文 活动目的：阅读课文，理解内容。 操作方法：自读课文，标出生词或不懂的句子。 * Pre-task preparation 5: 活动内容：说一说 活动目的：巩固所学，学习本课句型。 操作方法：说说不同场景中的规则，操练情态动词。 * No littering No parking Danger! Don’t walk on the grass Be quiet Where can you see the sign? in the museum in the library in the park in the zoo at the underground station 1 2 3 4 5 Where can you see these signs? at the underground station Talk and share in the hospital/library/… Where can you see these signs? Talk and share in the street Where can you see these signs? Talk and share Where can you see these signs? in the park Talk and share in the library Where can you see these signs? Talk and share at school Where can you these signs? Talk and share in the zoo Where can you see this sign? Talk and share at the gas station Where can you see this sign? Talk and share keep quiet We should not smoke. We should not eat or drink. … ... In the________ In …, we shouldn’t … We must … signs clothes food housing transportation Preview Task 预习任务 Pub