《发酵工艺》 课程整体设计方案.ppt

某道路招标工程某承包商通过资格预审后，对招标文件进行了仔细分析，发现部分穿越填河软土地基区域，设计采用深层搅拌桩法进行软基处理。经组织设计和施工人员对原招标文件的设计和施工方案仔细研究，发现采用深层搅拌桩过于保守，且造价较高，通过编制施工进度计划，该工序并不在本工程关键线路上，非控制工期工程。因此，在招标文件中增加插板排水堆载预压法的新方案，在不改变关键线路的前提下，对两种方案进行了技术经济分析，证明插板排水堆载预压法不仅保证质量和安全，而且可降低造价约17%，承包商对新方案进行了报价并且在报价的过程中，对早期项目单价报得较高，对后期项目单价较低。随后，承包商在投标截止日期前1天上午将投标文件报送业主。次日（即投标截止日当天）下午，在规定的开标时间前1小时，该承包商又递交了一份补充材料，其中声明将原报价降低4%。 * SiChuan Engineering Technical College-1959 课程单元设计介绍 1 3 2 4 教学目标 教学组织 教学方法设计 教学评价 模块四（1）投标技巧研究 能力目标 素质目标 知识目标 (1)掌握开标的技巧 (2)掌握不平衡报价法的运用与处理 (1)能在投标过程中能合理运用投标技巧 (1)培养团队协作的能力 (2)培养正直、谦虚谨慎 实事求是的职业道德素质 教学目标 导入新课(15’) 出示学习目标 (5’) 引入案例 分组讨论 (15’) 任务展示评价 (8’) 老师补充讲解 巩固提升 (20’) (15’) 教学组织 总结 (7’) 作业 (5’) 大成公司最开始报价为8900万元 各投标组讨论拟采用的投标技巧 袁振华 周魏浩 陈国栋 周博 张赛 胡泽丽 刘盟 叶剑飞 黄坤乾 梁一波 张胜男 李具培 贺颖峰 刘俊 曹娟 欧阳翔 龙婷 刘力扬 连宁沙 梁佩 罗孟 刘诗娴 姚孔象 张奥运 谭媚 张茗 李维 卢婷 何泽之 易万选 湖南省娄底路桥建设有限公司 广东市公路工程公司 湖南路桥建设集团公司 中铁二十五局第三工程有限公司 湖南省第六工程公司 导入新课(15’) 出示学习目标 (5’) 引入案例 分组讨论 (15’) 任务展示评价 (8’) 老师补充讲解 巩固提升 (20’) (15’) 教学组织 总结 (7’) 作业 (5’) 案例一 ① ② ③ 投标人运用了哪几种报价技巧？ 运用是否得当？ 每一种投标技巧运用的目的是什么 ？ 导入新课(15’) 出示学习目标 (5’) 引入案例 分组讨论 (15’) 任务展示评价 (8’) 老师补充讲解 巩固提升 (20’) (15’) 教学组织 总结 (7’) 作业 (5’) 投标技巧 零星用工 不平衡报价法 （广州“美国花旗银行项目”） 多方案报价法 （“重庆某体育馆”项目） 突然降价法 （“鲁布革水电站”项目） 联保法 补充优惠条件 （“广深高速”项目） 导入新课(15’) 出示学习目标 (5’) 引入案例 分组讨论 (15’) 任务展示评价 (8’) 老师补充讲解 巩固提升 (20’) (15’) 教学组织 总结 (7’) 作业 (5’) 某水处理厂收到了若干份竞争性的投标。评标小组在讨论中有些委员建议将合同授予评标价次低的投标人，他们认为评标价最低的标底价格只稍稍低一点，且投标人对于挖掘工程报价过低，尽管投标人重申他对该工程成本估算无误，但招标人认为这项价格最终可能出现承办商不能按合同完成工程的风险。 案例二 ① 怎样处理不平衡的投标？ 投标人如何运用不平衡报价法 要求投标人澄清 设置清单项的最高限价 计算净现值 招标人如何处理不平衡报价法 1、调查近五年任意两个项目投标过程并分析其运用的投标技巧，以PPT形式体现 2、各投标组进一步确定投标技巧（注意保密），并为现场模拟开标评标做好准备 作业 项目教学 多层次实训 案例启发 任务驱动 引企入教 仿真模拟 角色扮演 教学方法与手段 湖南三湘招标代理有限公司实习 以娄新高速项目为载体 课堂穿插案例 下发任务单 老师与学生角色扮演 模拟投标预备会、开标评标 方法 团队协作 团队间的配合情况 任务单完成情况 任务单填写是否完整、符合要求 态度考核 遵守课堂纪律，按时按量完成作业 教学评价 30 湖南交通职业技术学院 汇报完毕，请领导专家批评指正