10 我们当地的风俗 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

10我们当地的风俗第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10我们当地的风俗第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《我们当地的风俗》

2.教学年级和班级：四年级（下册）

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

本节课将结合道德与法治四年级下册统编版教材，以学生身边的实际案例为切入点，让学生了解和感受当地的风俗文化，培养学生尊重和传承优秀传统文化的意识。通过互动讨论、小组合作等形式，引导学生掌握基本的法治观念，增强法律意识，使他们在日常生活中更好地践行社会主义核心价值观。

核心素养目标

本节课旨在培养学生对地方传统文化的认识与尊重，提升学生的法治意识和社会责任感。通过学习，使学生能够：

1.感受并理解本地风俗文化的独特性，增强文化自信；

2.培养法治思维，学会在日常生活中遵循法律法规，尊重他人权益；

3.提高社会参与意识，学会在集体中发挥个人作用，弘扬优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。

重点难点及解决办法

重点：理解并尊重当地风俗文化，培养法治意识。

难点：如何将风俗文化与法治观念相结合，引导学生正确处理日常生活中的相关问题。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论，引导学生深入了解本地风俗文化，感受其蕴含的法治精神。

2.创设情境教学，让学生在实际问题中学会运用法治思维分析、解决问题，强化法治意识。

3.设计互动环节，让学生分享身边的风俗案例，教师适时点拨，帮助学生突破难点。

4.结合教材内容，强调社会主义核心价值观在日常生活中的实践，提升学生的社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保学生人手一本道德与法治四年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与当地风俗文化相关的图片、视频资料，以及反映法治精神的故事案例。

3.实验器材：无需。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生交流与合作；设置展示区，用于展示学生搜集的风俗文化资料。同时，确保多媒体设备正常运行，以便播放辅助教学材料。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，我们的家乡有着丰富多样的风俗文化，这些风俗不仅体现了我们的传统美德，还蕴含着法治精神。今天，我们就来学习《我们当地的风俗》，一起探索风俗与法治之间的关系。

2.提问：请同学们分享一下，你们在生活中都了解到了哪些有趣的风俗？

第二环节：自主学习（15分钟）

1.请同学们翻到教材第10课，阅读课文内容，思考以下问题：

a.课文介绍了哪些当地的风俗？

b.这些风俗背后体现了哪些法治精神？

c.我们应该如何尊重和传承这些风俗？

2.学生自主学习，教师巡回指导。

第三环节：课堂讨论（15分钟）

1.分组讨论：请同学们分成小组，针对自主学习中的问题进行讨论。

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.针对学生的回答，教师引导他们认识到以下重点：

a.风俗是文化传承的重要组成部分，也是法治精神的具体体现。

b.尊重和传承风俗，首先要了解和认同这些风俗，同时要学会在日常生活中遵循法治原则。

第四环节：案例分析（15分钟）

1.教师展示与当地风俗相关的案例，如：

a.某地春节期间禁止燃放烟花爆竹，有人违反规定燃放，引发争议。

b.某村举办传统庙会，部分摊贩乱扔垃圾，影响环境卫生。

2.学生分组讨论：如何运用法治思维分析这些案例，并提出解决方案。

3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.教师引导学生认识到：在尊重和传承风俗的同时，要遵守法律法规，维护社会秩序。

第五环节：实践与应用（15分钟）

1.请同学们结合教材内容和自己的生活经验，思考以下问题：

a.你认为还有哪些当地的风俗需要传承和弘扬？

b.在日常生活中，我们应该如何践行法治精神？

2.学生分享自己的想法，教师点评并总结。

3.教师强调：作为新时代的少年，我们要传承优秀文化，弘扬法治精神，为建设美好家园贡献自己的力量。

第六环节：总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，回顾风俗与法治之间的关系。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。

3.布置作业：请同学们课后搜集一个自己感兴趣的风俗，了解其背后的法治精神，下节课与同学们分享。

知识点梳理

1.知识点一：地方风俗文化的认识

-了解本地区的主要风俗习惯，包括节日庆典、传统手工艺、民间艺术等。

-认识到地方风俗是地域文化的重要组成部分，反映了当地的历史、文化和民族特色。

2.知识点二：法治精神在地方风俗中的体现

-掌握法治精神的含义，理解法治