《高职语文》课程标准.doc

《高职语文》课程标准 一、课程定位 高职语文是一门面向高职学生开设的、以人文性为基底，并呈现实用性、工具性、职业性特征的公共基础课。它以提高学生的综合素质为目标，着重培养学生的语文运用能力、思维创新能力、审美意趣和人文精神，同时将专业知识、时代热点、口语表达及实用写作知识融汇于人文素质教育中，提高学生的职业、专业素养，增强学生社会责任感和就业竞争力。 二、课程目标 1.知识目标 在中学语文知识基础上继续帮助学生积累中国语文的有关知识，使学生的字、词、句、篇、文等语文知识进一步整合提高，了解必要的阅读方法，为能力培养打好坚实的基础；了解普通话语音基本知识，初步掌握朗读、演讲、交谈等口语表达的基本知识与技巧；明确学习应用文的意义，掌握常用应用文种的适用范围、特点、分类、写法及要求等知识。 2.能力目标 通过古今中外优秀篇章的学习，进一步提高学生的阅读、、理解和欣赏能力培养高职学生的职业口头表达和书面表达等能力 项目二 教学内容与要求 项目名称 以德立人 参考学时 6 教学内容 1、先秦诸子论修身 2、涉江 3、跨越百年的美丽 教学目标 1、结合中学所学知识，进一步对孔子、孟子等大家的生平、观点、著作等情况作系统了解，提升文学素养。 2、了解先秦诸子、曾国藩等人在修身立德方面的主要观点，思考今天给予我们的启示。 帮助学生能够树立正确的道德观、价值观。 教学方法与建议 以讲授为主，适当采用启发式、提问式、课堂讨论的教学方式。 项目三 教学内容与要求 项目名称 情暖人间 参考学时 6 教学内容 1、我的母亲 2、追悼志摩 3、爱情诗一组 教学目标 1、学习阅读赏析散文、诗歌时积极调动自己的生活经验和知识积累，激起自己情感体验，与作者产生情感共鸣的鉴赏方法。 2、进一步了解散文“形散神不散”的特点。 3、通过文章学习，感知人间真情，学会感恩。 4、了解席慕容、叶芝等人对爱情的观点，培养学生树立正确的爱情观。 教学方法与建议 以讲授法、诵读法为主，适当采用启发式、提问式、课堂讨论的教学方式。 项目四 教学内容与要求 项目名称 亲近自然 参考学时 6 教学内容 1、春江花月夜 2、边城 3、采草药 教学目标 1、体会写景文章借景抒情、情景交融的特点。 2、了解何为文章意境，感受诗文的意境美。 3、培养学生的观察能力、想象能力和审美能力。 4、培养学生热爱自然、亲近自然的品质，感悟人与自然和谐相处的道理，增强环保意识。 教学方法与建议 以讲授法、诵读法为主，适当采用启发式、提问式、课堂讨论的教学方式。 项目五 教学内容与要求 项目名称 开卷有益 参考学时 6 教学内容 1、名人谈读书（7则） 2、治学三境界 3、送东阳马生序 教学目标 1、掌握一些正确的阅读方法。 2、了解读书对人的重要性，养成良好的读书习惯。 3、培养学生热爱学习、刻苦学习的精神。 教学方法与建议 以讲授法、诵读法为主，适当采用启发式、提问式、课堂讨论的教学方式。 项目六 教学内容与要求 项目名称 感悟人生 参考学时 6 教学内容 1、我的五样 2、论人生的不同阶段 3、读山海经（其一） 教学目标 1、通过默想与自得的方法，引导学生深刻领悟作品的思想意义。 2、引发学生对人生意义的思考，形成正确的人生观。 教学方法与建议 以讲授法、诵读法为主，适当采用启发式、提问式、课堂讨论的教学方式。 项目七 教学内容与要求 项目名称 艺术殿堂 参考学时 6 教学内容 1、中国建筑之魅力 2、方寸之内，体百里之迥 3、建筑“荒残美学原理” 教学目标 1、了解绘画、建筑、音乐等艺术作品的相关知识。 2、培养学生对人类艺术品的审美鉴赏能力，提高学生的人文修养。 3、从艺术角度感受建筑之美，激发学生对专业课的学习兴趣。 教学方法与建议 以讲授法为主，适当采用启发式、提问式、课堂讨论的教学方式。另外可以借助相关图片，增强学生的感性认识以讲授法、诵读法为主，适当采用启发式、提问式、课堂讨论的教学方式。 （二）模块二 口语表达训练 项目一 教学内容与要求 项目名称 普通话语音训练 参考学时 4 教学内容 1、声母、韵母、声调 2、音变 教学目标 1、了解普通话语音的基本知识。 2、提高普通话表达水平。 3、达到普通话水平测试的要求标准。 教学方法与建议 教学中以实训为主，讲授为辅。帮助学生分析发音中存在的主要问题，加强针对性训练，有效提高学生普通话水平。 项目二 教学内容与要求 项目名称 朗读训练 参考学时 2 教学内容 1、朗读的含义与基本要求 2、朗读的技巧 教学目标 1、了解朗读的基本要求。 2、掌握停连、重音、语速等朗读技巧。 3、能够运用普通话，语言清晰、响亮并富有感情的朗读不同文体的