一年级《快速跑》教学设计教案.doc

一年级《快速跑》教学设计 一、指导思想： 本课根据体育与健康课程标准，以“健康第一”及学生的自我发展为指导思想，按水平一（一年级）课程目标要求，以快速跑为课例进行教学。教学中采用情景导入，主要用游戏形式贯穿整节课的教学方法，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，让学生能够在练习中体验成功的喜悦。让学生在欢乐愉悦的故事氛围中“动”起来，“玩”起来，并在“动”和“玩”的过程中受到教育，学到方法，得到提高，并把技术与游戏融为一体，加强了技术动作的学习，充分体现了教材内容的实践性和实用性特点。 2、过程与方法：通过沿着各种跑跳练习，要求跑成直线，跑得轻松，并结合《贴膏药》等游戏手段，达到掌握正确的奔跑动作要领的目的。 3、情感与态度：培养学生积极主动地参与活动，在活动中遵守规则、听从指挥，与同伴友好交流与合作的精神。 教学重、难点： 重点：步幅开阔，摆臂协调。 难点:途中跑动作自然,摆动腿向前上方抬起,腿臂的配合途中跑动作自然,摆动腿向前上方抬起,腿臂的配合 体操队形 基 本 部 分 28 熟悉跑的正确姿势，提高学习兴趣。 主动参与，互相合作发展 通过游戏形式，培养学生的反应能力，学生在体味开心、快乐 大 一、快速跑： 高抬腿跑 后踢跑 单脚跳 往返跑 快速跑 二、游戏：《贴膏药》 方法和规则：学生成双层圆圈，左右间隔臂，前后学生靠近。先由两名学生开始 结束部分 4 乐于参与，学会放松调节 动作缓慢 小 1.放松 2.点评 1.带领学生进行放松 2.引导学生说出学习感受 1.积极参与 2.说出学习感受 课后反思