企业大学-培训的革命.ppt

企业大学实景 参考文献 [1]珍妮?C?梅斯特.企业大学——为世界培养一流员工[M].北京：人民邮电出版社，2005 [2]王世英，吴能全，闫晓珍.培训革命[M].北京：机械工业出版社，2008 [3]岑明媛.企业大学——21世纪企业的关键战略[M].北京：清华大学出版社，2006 [4]石金涛.培训与开发[M].北京：中国人民大学出版社，2009 [5]潘娜.企业大学的运作模式及发展趋势[D] ．北京：北京邮电大学，2008． [6]凯洛格. 2007年度企业大学白皮书-企业大学的最佳模式和建设实践 [J].中国人力资源开发，2008.04. [7]凯洛格.转型：中国企业大学的新角色--凯洛格2009年度企业大学白皮书[J].中国人力资源开发，2010.04. 嘿嘿 培训要产生效果，就必须保持可靠的，一致的形式。员工必须能够接受系统培训，而非为了解决当时的问题而临时培训。换言之，培训必须是持续的过程，而非一次性活动。——Intel公司CEO 安德鲁.S.格鲁夫 企 业 大 学 ——培训的革命 湖南商学院 人管0701 目录 一、培训革命的产物——企业大学 二、企业大学的介绍 三、企业大学的战略角色 四、企业大学的课程设计和培训方式 五、企业大学培养世界一流员工的方法 一、培训革命的产物——企业大学 1.历史上四次培训的革命 （1）第一次：手工业师徒制培训的出现 特点：每个学徒都有明确的师傅，有明确的培训内容 （2）第二次：大工业出现后技能普及培训的出现 特点：标准化，大批量和高效率，但是为了配合机器，缺少个性化 （3）第三次：GE培训中心的诞生 特点：一线员工管理人员培训双管齐下 （4）第四次：MOTO大学与全价值链培训 特点：出现了真正的“综合性企业大学” ——王世英，吴能全，闫晓珍.培训革命[M].北京：机械工业出版社，2008 一、培训革命的产物——企业大学 2.从传统培训中心到企业大学的跨越 （1）传统培训中心与企业大学的区别 一、培训革命的产物——企业大学 （2）企业大学的内部特征 ①有明确的职位管理体系，有明确的职业发展通道，这是建立企业大学的前提 ②建立了核心胜任力模型，岗位任职资格体系和相应的评估体系 ③建立了建立胜任力模型与员工职业生涯发展相对应的课程体系，以便员工在全职业生涯发展的每个阶段都能接受相应的培训 ——珍妮?C?梅斯特.企业大学—为世界培养一流员工[M]. 北京：人民邮电出版社，2005 二、企业大学的介绍 1.企业大学的定义 企业大学又称公司大学,是指由企业 出资，以企业高级管理人员、一流的 商学院教授及专业培训师为师资，通过 实战模拟、案例研讨、互动教学等实效 性教育手段，以培养企业内部中、高级 管理人才和企业供销合作者为目的，满 足人们终身学习需要的一种新型教育、 培训体系。 二、企业大学的介绍 【案例】海尔大学 海尔大学建于1999年12月26日，是海尔集团培养中高级管理人才的地方。是在海尔集团提出的以市场链为纽带的业务流程再造背景下，在信息化时代新经济的浪潮中为满足海尔集团国际化战略转移而成立，是海尔集团培养员工管理思路创新的基地。 海尔大学秉承“奉献经典管理课程，分享海尔实战经验”的管理理念，培训客户已由海尔内部员工不断延伸到海尔的分供方、专卖店并扩展到信息技术、生产制造、金融保险、石油化工、快速消费品、高等院校以及政府机构等领域，现在每月到海尔大学接受培训的国内外各类企业、机关单位的中高级管理人员已达700余人。迄今为止，海尔大学对外培训学员已超过10万人次。 二、企业大学的介绍 海尔作为一个世界级的名牌企业，每年招录上千名大学生，但是离职率一直很低，那么海尔大学是如何来培训新员工的？　首先海尔会努力让新进公司的员工把心态端平，对于新员工顾及的待遇和条件等问题，海尔会给予肯定的满足，让新人把心放下，做到心里有底。　另外海尔还鼓励新员工说出自己的想法—不管是否合理。　当一个员工真正认同并融入到企业当中后，就该引导员工树立职业心，让他们知道怎样去创造和实现自身的价值。海尔大学对新员工的培训除了开始的导入培训，还有拆机实习、部门实习、市场实习等等一系列的培训，海尔花费近一年的时间来全面培训新员工，目的就是让员工真正成为海尔躯体上的一个健康的细胞，与海尔同呼吸、共命运。 二、企业大学的介绍 2.企业大学模式的关键原则 （1）提供支持企业目标的