三(3)品德与社会-教学设计(模板).docxVIP

纳雍县化作乡中小学品德与社会教案第一单元我学习，我快乐授课时间：年月日第周第节 总第课时 授课教师张应婵科目品德与社会年级 三 年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数9课时本课时序数第 1课时本课时教学内容时光老人对我说一分钟能做什么课型教学目标学会珍惜时间。重点、难点怎样珍惜时间。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实1、提问导入：“ 世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视，又最令人后悔的东西是什么？”让学生自己思考，然后回答。2、让学生在焦急的心情下等待一分钟。说出自己的感受。3、鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。 如：看书、背诗等。4、老师展示自己查找的资料：会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。5、感受一分钟（1）举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。（2）让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。（3）用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”。6、说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。学生算一算，一月？一年？一生？说说哪一组支得了胜利，他们为什么会取得胜利。总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节 总第课时 授课教师张应婵科目品德与社会年级 三 年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数9课时本课时序数第 2课时本课时教学内容时光老人对我说 谁把时间偷走了课型教学目标学会合理安排时间。重点、难点让学生认识时间的重要性。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、引入：有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果。学生看图，回答老师的问题。（着重看事情的结果，使每个孩子都知道，“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。）二、介绍名人用时间1、看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。2、引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。三、学生读资料，从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。四、我这样用时间1、活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？2、说说自己的时间是被谁偷走的？小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。3、讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意。）五、总结。 这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节 总第课时 授课教师张应婵科目品德与社会年级 三 年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数9课时本课时序数第 3课时本课时教学内容时光老人对我说 我的学习时间表课型教学目标在实践中学会提高效率。重点、难点学会有计划地利用时间法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实一、提问导入：“同学们，你们是怎么安排自己的学习时间的？”让学生自己思考并回答。根据学生的回答，让其他学生初步判断他们的学习安排是否合理。可以更进一步说明学生们为什么有时候感觉学习时间不够，赶作业现象的原因。介绍一下一般人的记忆规律。一般来说，人们在白天精力比较好，记忆力强，思维活跃。白天学习1个小时等于夜晚学习1.5个小时。但是，有的人属于夜间兴奋型，他们晚上的学习效率比白天高，而且晚上环境比较静，这样的人更适合在夜间学习。但是，考试多是在白天进行的，如果经常在夜间学习，必然导致白天精力不足，长此下去，反而会影响考试的正常发挥。如果有习惯夜间学习的考生，建议在考试前的两个月开始改变夜间学习的习惯。问问学生有哪些学习的习惯，并和他们一起看看这样的学习习惯是否也适合自己，适合自己的良好学习习惯对学习效率的提高是重要的；三、小结一下1、“习惯成自然，好的学习习惯是一辈子享用不尽的财富”，并让学生明白这句话的含义。2、活动安排：让学生想一想：怎样做时间的主人？制作自己的学习时间表，互相交流。四、总结。这节课你有什么收获？板书设计作业设计目标达成度课后反思授课时间：年月日第周第节 总第课时 授课教师张应婵科目品德与社会年级 三 年级班级 3 班课题我学习，我快乐本课总课时数9课时本课时序数第 4课时本课时教学内容我有一把金钥匙锦囊妙计课型教学目标帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。重点、难点掌握学习方法。法制、德育安全渗透点教学详细过程补充、纪实引入：许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识