山东省平邑县曾子学校高中数学选修2-2学案：第一章+导数及其应用+导数在研究函数中的应用（复习）.docVIP

第一章 导数及其应用 导数在研究函数中的应用（复习） 【学习目标】 会利用导数研究函数的单调性、极值、最值（多项式次数不超过三次） 【知识梳理】 1、利用导数判断函数的单调性：设函数在某个区间内可导,如果_____________,那么为增函数；如果_____________,那么为减函数；如果在某个区间内恒有,那么__________； 2、求可导函数极值的步骤： ①求出定义域； ②求导函数； ③求方程的根； ④列表检验在方程根的左右的符号，如果左正右负,那么函数在这个根处取得极___值；如果左负右正,那么函数在这个根处取得极____值；如果左右不改变符号，那么函数在这个根处无极值。 3、求可导函数在上的最大值与最小值的步骤： 求在内的极值； ②将各极值与、比较,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值. 【合作探究】 例1.求函数的极值点，并判断是极大值还是极小值. 例2.已知x＞1，求证：x＞ln(1＋x)． 例3.已知函数. （1）若函数在x=-1和x=3处取得极值，求此时a,b的值； （2）在满足（1）的条件下，若上恒成立，求c的取值范围. 例4.已知函数，且是奇函数． (Ⅰ)求，的值； (Ⅱ)求函数的单调区间． 【课堂小结】 【当堂达标】 1.已知f (x)的定义域为R，f (x)的导函数的图象如图所示，则(　 　) A．f (x)在x＝1处取得极小值 B．f (x)在x＝1处取得极大值 C．f (x)是R上的增函数 D．f (x)是(－∞，1)上的减函数，(1，＋∞)上的增函数 2.设，若，则（ ） A. B. C. D. 3.函数的单调递增区间是（ ） A. B．（0，3） C．（1，4） D. 4.函数的单调增区间为 ___________ . 【课时作业】 1.函数有（ ） A．极小值-1，极大值1 B. 极小值-2，极大值3 C. 极小值-1，极大值3 D. 极小值-2，极大值2 2.函数的极小值为1，则a为( ) A.1 B. C. D.0 3.若上是减函数，则的取值范围是 （ ） A. B. C. D. 4.若函数在处取极值，则 ______ . 5.函数的极值点个数为 ___ . 6.已知函数在R上没有极值点，则实数k的取值范围是_________________. 7.已知对于总有成立，则= . 8.求函数的单调递减区间. 9.设有极值，求a的取值范围，并求出极大值点与极小值点. 10.已知x＞0，求证：1+2x＜． 11.已知函数在x=1处有极值为10， （1）求a，b的值； （2）求函数在上的最大值. 12.设函数，若曲线的斜率最小的切线与直线平行，求：（1）a的值；（2）函数的单调区间.