气压带和风带2PPT培训课件.pptVIP

第二节 气压带和风带;1. 大气环流的概念;2. 三圈环流;赤道低气压带;北半球规律：;课堂练习;4. 下列说法正确的是：;1. 请在下图中的直线上画出箭头将环流完成； 2. 写出a,b,c所代表的风带； 3. E，F，D所代表的气压带。;A;赤道低气压带;作业：;第二节 气压带和风带;A;60°;;;南半球气压带特征;高、低压中心造成的影响： 世界各地的天气和气候;2. 季风环流;3. 东亚季风与南亚季风比较;小结;①调整了全球水热分布;气候类型;;小结;2. 不同气候类型的降水状况;●;●;●;北半球气候类型分布模式图;北半球陆地气候类型分布模式图;D;;西北风;温带大陆性气候;热带雨林气候;;气候带; 亚热带; 亚寒带;课堂练习;结束;;;;1. 教学目标 （1）知识目标 理解三圈环流与气压带、风带的形成与模式；了解海陆分布 对大气环流的影响；理解亚洲两类季风的成因、性质。 （2）能力目标 通过三圈环流模拟演示，培养学生的空间思维能力； 通过读图、绘图、分析，提高学生的读图、分析问题的能力； 通过课后活动，养成学生理论联系实际，学以致用的能力。 2. 教学重点 （1）三圈环流的形成及图示； （2）海陆分布对大气环流的影响； （3）季风环流的成因。 ;4. 教学方法和手段 （1）地理读图启发式教学法； （2）三性（感性——理性——悟性）结合的比较教学法； （3）多媒体辅助教学法 ;赤道与南北纬30度之间的大气环流系统