物理：苏科版九年级上册 11.3 功 课件1.pptVIP

11章 简单机械 第3节 功 由NordriDesign提供 导学情景 拉力F （N） 拉力通过的距离S （m） 物重G （N） 物重通过的距离h （m） FS （Nm） Gh （Nm） 发现： 1.使用斜面可以省力，而且斜面越长越省力 2.动力通过的距离S总大于阻力通过的距离h，也就是省力机械必然费距离 3.FS=Gh（不计摩擦，并考虑实验误差） 功的概念 定义：物体所受的力和物体在力的方向上通过距离的乘积被称为功 单位：焦耳（J） 1J=1Nm 如果物体所受的力是1N，并且在力的方向上通过的距离是1m，则力对物体所做的功就是1J 功的概念 焦耳（英1818-1889） 我一生只做了两三件事没有什么值得炫耀的。 举起两只鸡蛋需要做功大约为1J 1焦耳有多大？ 做功的两个条件 足球被踢出后，在空中运动的过程中，运动员是否对足球做功？ 做功的两个条件 杠铃在空中保持静止的过程中，举重运动员是否对杠铃做功？ 做功的两个条件 在水平地面行走过程中，梅香老师是否对干柴做功？ 做功的两个条件 在推车前进过程中，人是否对三轮车做功？ 做功的两个条件 做功的条件： 1.物体必须受到力 2.物体必须在力的方向上通过一段距离 功的简单计算 阅读书P16例题，注意解题规范，然后仿照例题完成以下计算。 小明提着100N的一桶水从一楼走到三楼，求此过程中小明所做的功？（每层楼高3m，g=10N/Kg） 小明提着100N的一桶水在水平地面上前进了50m，求此过程中小明所做的功？ 答：0J 答：600J 功的简单计算 计算要点： 1.判断是否做功 2.注意解题规范 解： 公式 代入 计算 结果 公式要符合已知条件和求解目标 代入数据要有单位，注意单位统一，必要时应使用国际主单位 计算要准确 结果要有单位，不得使用分数，除不尽保留小数点后两位 教学目标 功的概念：了解功的概念的建立过程，初步认识到机械不省功，知道功的定义和单位，感知1J的大小 功的简单计算：了解功的计算公式运用的一般过程 做功的两个条件：理解做功的两个条件，能准确判断是否做功 教学流程 设计理念 课件采用结构化设计理念，把教材分成概念建立，做功的两个条件，功的简单计算三个部分，本节难点是功的概念建立，为突破难点，充分配合教材实验，我对于实验设计了仿真动画，使学生很容易了解到观察点所在。 课件在设计时，注重三维目标的融合，把德育准确地嵌入智育之中，在教育学生学习的同时更注重培养学生成人。 教学反思 斜面实验为了使实验结果较为理想，斜面倾斜角不能过小。