初中语文八年级上册《二十二都市精灵》课件.ppt

舒乙简介 老舍之子，中国现代文学馆馆长。1935年生于青岛，北京人，满族。1978年开始业余文学创作，首篇作品《老舍的童年》。以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作家研究 。 课前预习1、写拼音或填汉字 行( )宫 喧( )闹 呱( ) 栖( )息 退( )三( ) 老鸹( ) 肆( )无忌惮( ) 鹈鹕( ) 驻( )观( ) ( )城( )人 ( )空见( ) xíng xuān guā qī 避 舍 guā sì dàn tí hú 足 赏 孤 寡 司 惯 1、思考“精灵”在文中的含义。 课前预习2、初读课文，整体感知 2、文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的小精灵？ 3、都市精灵给人们带来的益处体现在哪里？ 1、思考“精灵”在文中的含义。 “精灵”原是传说中堕落的天使，文中指可爱的小动物。 北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等 昆明—— 成千上万只红嘴鸥 美国旧金山—— 海狮、鹈鹕、鱼鹰、海鸥 上海—— 白白胖胖的大鸽子 2、文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的小精灵？ 3、都市精灵给人们带来的益处体现在哪里？ 可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。 …… 云南·昆明　 喂食红嘴鸥 1、课文1-3节提到中国现代文学馆的“一景” “一宝”“幸事”各指什么？写这些有什么作用？ 二．课堂学习。 （一）再读课文，深入探究： 树下指着嬉戏的鸟儿们 “一景”指 树上嬉戏的鸟儿们， “一宝”一只小松鼠， “幸事”听它那动人的鸣叫。 中国现代文学馆是北京的一个特例，这里用来以乐衬悲，反衬北京之悲。 2、 本文运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？ 二．课堂学习。 （一）再读课文，深入探究： 北京城今昔比 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” 如今 “连乌鸦都久违了” 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟不敢大叫 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国旧金山 海兽海鸟城 通过对比，突出的表明了每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 3、 作者对昔日的北京、上海、昆明及现在的北京，分别持怎样的态度和感情？这说明了什么？ 二．课堂学习。 （一）再读课文，深入探究： 2. 作者对昔日的北京、上海、昆明及现在的北京，分别持怎样的态度和感情？这说明了什么？ 对昔日的北京—怀念 对昆明———羡慕 对上海—佩服 对现在的北京—可惜痛心 人和动物应该和谐相处。 作者的态度是褒贬分明。 1、人类文明在不断进步，但城市生态却呈怎样的状况？造成这一现状的原因是什么？ 2、在这里作者提出了一个什么观点？ 3、“与狼共舞”在文中是什么意思？文本“现代意识”实际上指什么？ 二．课堂学习。 （二）研读最后两节，小组讨论。 1、人类文明在不断进步，但城市生态却呈怎样的状况？造成这一现状的原因是什么？ “孤城寡人”的现状 人类的霸道 2、在这里作者提出了一个什么观点？ 作者认为：城市里有没有鸟鱼兽，是一个不错的衡量标准，首先衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。 3、“与狼共舞”在文中是什么意思？这里的“现代意识”实际上指什么？ 与动物和谐相处。 要有保护野生动物，与野生动物和谐共处的意识。 思考总结 在都市现代化的进程中，高楼林立，车来车往，物欲横流中，我们感受到的是心灵荒芜和孤寂，是都市精灵给我们带来了生机；成为都市居民不可缺少的空中伙伴；是都市一道亮丽的风景，让都市中的人感到欢欣，享受到生活的乐趣，提高都市生活的质量。他们给我们带来了心灵的慰藉和生机，是都市生活中人类的伙伴，是给人类带来快乐的天使，是人类的朋友。 语言鉴赏 精读课文7——10段，找出你认为作者描写得最生动的一句（段）话，并说说你的理由，以“我认为 一句（段）写得十分生动，因为它采用了 修辞手法（或描写方法），它表现了