（苏教版）二年级数学上册教案 观察物体.docVIP

观察物体 教学目标：1. 通过观察，让学生初步认识到从不同的角度观察同一物体，所看到的形状是不同的。2. 能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。3. 初步培养学生的空间观念。教学重点：初步感知从不同的角度观察同一物体，结果是不同的。教学难点：能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。教具准备：多媒体课件学具准备：学生每人一个玩具教学过程：创设情景：1. 出示一个六个面颜色都不同的正方形，让学生在某一位置观察这个正方形，问学生最都能看到几个面的颜色，要看到其他几个面的颜色，怎么办？2. 讲述“盲人摸象”的故事。师：“为什么每个人得到的结果不同呢？”学生讲一讲自己的想法。师：那么为什么会不一样呢？你同意谁的结论？生：他们四人都不对，因为只摸到了一部分，不全面。师：对呀!这四个人得到的结论都不是全面的。为什么呀？生：他们四个人都是从各自的角度上摸的。师：要全面的了解一个物体的特征，必须要全面的去观察这个物体，要学会从不同的角度进行观察，综合的分析把握这个物体的形状和特点。我们本节课就来学习观察物体的方法---从不同的角度。?探索新知：1. 观察物体（1）出示闹钟，（放在学生中间）分组进行。让不同的学生从不同的位置同时观察。（2）学生活动，观察物体师：“你看到了什么？”学生交流看到的物体形状。（用自己的语言来描述）师：为什么会这样呢？