（苏教版）二年级数学下册教案 三位数加三位数（不进位）.docVIP

三位数加三位数（不进位） 教学内容 书本第页 教学目标 1．增强学生运用已学知识解决新问题的能力，进一步发展学生的计算能力。 2．使学生经历探索三位数加两、三位数不进位加法笔算方法的过程，能正确进行笔算。了解验算的重要意义，学会加法验算的方法，并初步养成检查和验算的习惯。小学资源网 3．使学生在学习新知的过程中获得成功的体验，培养学习的主动性及合作交流的意识，产生对数学的积极情感。 教学重、难点 重点：能正确进行三位数加两、三位数不进位加法笔算。 难点：了解验算的重要意义，学会加法验算的方法。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标。 1. 看大屏幕。 2．交流想法。 根据统计表提出数学问题。 二、自主学习，建构模型。 1. 思考：要求二年级和三年级一共借书多少本应怎样列算式？ 2. 用自己喜欢的方法探索计算方法，算出结果后在小组里讨论、交流。 学生可能用下面两种方法计算：一种是用计数器拨珠，另一种是竖式计算。 3．自学课本P31。 学习材料单： （1）比较两种算法，你更喜欢哪一种？ （2）试一试验算，验算的得数是多少？与刚才计算的得数相同吗？这说明什么？如果两次计算的得数不相同，又说明什么？应该怎么办？ 4．集体交流。 三、组织练习，完善认知。 （一）基本练习。 1. 完成“想想做做”第1题。 学生独立做题，并列式验算其中一、两题。 订正时交流：如果不