（苏教版）二年级数学下册教案 隔位数.docVIP

隔位数 教学目标： 使学生理解被减数中间或末尾有0的退位减法的算理，初步掌握这种退位减的方法，并能正确地进行计算。 教学重难点： 掌握被减数中间或末尾有0的退位减的算法。 教法：讲授法 学法：探究法。 教学用具： 课件、计数器。 教学过程： 一、复习减法 指名学生进行板演，其余学生进行练习。 集体订正时，让学生说一说每题的个位、十位、百位上分别是怎样减的，各是几减几? 2．揭示课题。这节课我们继续学习笔算减法。(出示课题。) 二、新授 1．教学例题。 (1)课件出示例题中的已知条件，请学生提出合适的问题。 (2)请学生们列出算式。(板书~202--108)再请他们试着算一算。 (3)提问：个位够减吗?个位不够减要从哪一位退1 ？个位上是0怎么办？ 老师边在计数器上演示，边拨边讲解：个位上2减8不够减，要从十位退1，十位是0，要从百位退l。这时老师在计数器的百位上拨起一个珠子，并在竖式上把百位上的2划去，在它的上面写l。提问：从百位上退l给哪一位?是几个几? 学生回答后，老师把百位上拨起的一个珠子拨去，在十位上拨上l0个珠，在竖式的十位上将0划去，在它的上面写上l0。提问：再从十位退1给哪一位?是几个几?学生回答，老师在十位上拨去1个珠子，在个位上拨上10个，并将竖式的十位上将10划去，在它的上面写9；在个位上将2划去，在它的上面写12。 提问：谁能