北师大版一年级下册语文教学计划.docxVIP

北师大版一年级下册语文教学计划　一、学情分析：　本班共有学生44人，男生20人，女生24人。大部分学生基础知识掌握比较牢固，但本班学生对课文的理解和记忆的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量，学生遗忘较快。因此本学期，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。　二、教学任务：　1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。　2.积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。　3.学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。　三、教学目标：　1.认字423个(下限)，学习30个(下限)常用偏旁(部首)，学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。　2.写字230个。抄写字母和音节，能为生字标音。　3.阅读42篇诗文，背诵15篇。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。　4.学习习惯：　(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。　(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。　5.口语交际　(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。　(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。　(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。　(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。　四、教学重难点：　1.识字423个，写字230个。　2.阅读42篇诗文，背诵15课文。　3.能读懂课文，感受诗歌的音韵美。　4.理解课文内容，培养学生的各种能力。　5.能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。　6.在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际。 重视日常活动中的口语交际。充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。　7.重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。　五、完成教学任务的方法和措施：　1.理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。　2.倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间　的交流与合作。　3.重引导发现，鼓励探究学习。　4.提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方　法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。　5.阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。　6.努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。　7.要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。多与学生交流，汲取好的建议，改进教学方法，与学生共同进步。　8.重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质　9.在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。　一、教材简析　一年级下册(以下简称第二册)教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的：　1、《元宵节》——了解中国民族文化风俗(歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等)　2、《家园》——热爱家乡，热爱生活　3、《春天》——热爱大自然，热爱劳动和劳动人民　4、《植物》——热爱自然，了解植物及一些生长知识　5、《动物》——热爱自然，了解动物及一些生长知识　6、《爱护》——珍惜、保护环境　7、《愿望》——合理的、善良的个人愿望，努力实现愿望　8、《认真》——认真做事(有一点植物知识)　9、《车的世界》——认识车，浅显认识社会生活　10、《雨》——热爱自然，互相帮助　11、《星空》——热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识　12、《朋友》——友谊　13、《时间》——珍惜时间，利用时间　14、《丁丁冬冬学识字》——感悟汉字　15、《长大》——理解成长的含义　16、《快乐》——乐观生活，助人为乐　第