吕城中心小学五认真要求.doc

吕城中心小学教学“五认真”基本要求 ? 备课、上课、布置和批改作业、辅导、考核是教学工作的重要环节。认真抓好这五个环节是推进课程改革、实施素质教育、提高教学质量的基本保证。为进一步加强教学管理，规范教学行为，稳步提高教学质量，特制订《吕城中心小学教学“五认真”基本要求》。本要求是教师在教学活动中的基本规范，同时也是学校对教师进行教学业务检查、督导和实绩评估的依据之一。 一、认真备课 认真备课是顺利完成课堂教学任务，提高课堂教学效益的前提。教师应严格执行教学计划，深入钻研课程标准和教材，精心设计教案。努力做到备课规范，教案设计合理，教学内容符合课标和教材要求，教学方法得当。 1．制定教学计划、进度 教学计划是教师备课和教学的依据。每学期初各备课组要根据学校的安排，经集体充分讨论制定学期教学计划和教学进度。 2．集体备课 集体备课要做到既独立思考、又集思广益。在个人深入钻研课标和教材的基础上，每两周以备课组为单位集体备课一次。集体备课必须做到： （1）根据排定的时间表在指定地点进行，不得迟到或无故缺席。 （2）集体备课内容以书面形式提前送达备课组成员手中。每次由一人主讲，集体讨论。 （3）研究学习单元教材特点、单元教学目标、具体教材分析、教学目标，做到大致统一进度，统一教学目标要求，课堂教学准备、预习安排等。 （4）研究学生知识储备、学习能力及学习本课内容可能遇到的困难，研究教法，指导学生的学法。 （5）研究落实知识、能力、情感态度价值观三维教学目标的措施。 （6）做好集体备课记录。 3．编写教案 教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上进行二次备课。所有教案均需手写。教案必须有教材简析、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、课时安排、预习安排、教学过程、板书设计、改进意见、教学反思等内容；教案要分课时设计、编写，每课时教学设计要注明课前准备、课时目标及重难点，标注授课日期。青年教师必须写详案。严禁抄教案与使用旧教案。教案尤其要注意： （1）课前要精心布置预习要求，让学生带着问题进课堂，逐步培养学生的自学能力，提高课堂教学效率；每课时要根据课堂教学的需要充分做好课前准备、确定课时目标及教学重难点。 （2）提倡一课一得，根据教学内容、教师自身特点及学生的实际情况撰写一定量的教后感和教学改进意见。 （3）教学程序设计及简洁明了的板书设计。 （4）课堂练习力求当堂完成，一般每节课至少安排5分钟的作业时间；作业的布置要体现分层作业的思想。 （5）大作文要有教学设计及讲评简案。 二、认真上课 课堂教学是教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。要根据活力课堂的有关理念组织指导教学，突出学生主体，优化教学方法，激发课堂活力。具体要求是： 1．根据教案实施课堂教学。能结合新授课、练习课、实验课、复习课、讲评课等不同课型的特点组织教学。 2．根据教学内容、学生特点灵活选用教学方法，激发学生思维，培养创新能力。兼顾不同层次学生，富有成效地开展教学双边活动，力求使所有学生都有发展提高。 3．重视基础。对基础知识和基本方法，要讲深讲透。要突出重点、分散难点，讲练有机结合，帮助学生夯实基础。 4．充分运用现代教育技术。根据不同学科的特点、教学要求和学校现有条件，尽可能运用现代化教学手段进行教学。 5．讲求规范。用普通话教学，语言简练，富有启发性和吸引力。举例、解说、示范解题、实验操作等规范准确。合理选择板书（板画）的表达内容和表达方式，书写工整规范，教态自然、亲切。 6．做好课堂小结。下课前对本课教学要点进行小结，实事求是地撰写教学改进意见和教后感。 7．教学反思。提倡教师积极进行专题性的教学反思。针对对课堂教学中的出现的实际情况（成功处或失败点）进行专题教学反思。教学反思要体现口子小、切合实际、感悟及时的特点。每一个教学单元至少要有2篇以上深刻的教学反思（尤其是青年教师），供今后教学参考。 8．严格课堂教学常规。提前侯课，准时上课，按时下课。教师要仪表端正、衣着大方，不得在课堂上使用通讯工具、抽烟喝茶或做其他与教学无关的事情。要尊重学生，着力营造民主平等的课堂氛围。 9、学校将实施随堂听课制度，检查督促教师课堂教学情况。随堂听课实行一票否决制：课前准备不充分、课堂作业时间低于5分钟、教学流程与教案相符率低于70%，一律评定为不合格。对于评定为合格和不合格等级的课，将进行追踪听课。 三、认真布置和批改作业 作业是学生掌握和巩固所学知识的必要途径。作业要适量、难易适度，有针对性。作业的布置要体现分层作业的思想，体现分层教学和分层作业。作业的批改要做到：有做必批、有错必纠、认真及时。具体要做到： 1．作业设计符合课程标准和教材内容的要求，从教学目标和大多数学生的认知水平出发，注重基础知识和基本技能训练。要兼顾学有余力和学