（苏教版）横沙小学一年级数学第二学期第三单元试题.docVIP

和平国民小学九十四学年度第二学期五年级 数学学习领域课程计划 教材来源 康轩第十册 教学节数：每周4节＋弹性12节 学期共92节 设 计 者 郑夙雅、吴真瑱、王贞雯、陈惠美、庄谦珏、洪季庭、王瑞庆 教学者 五年级教学群 学期 学习目标 数：认识等值分数；分数的约分和扩分。 计算：能使用等分的部分估算全部、乘除的估算；解决二位小数的乘法。 量与实测：使用乘法简化体积的计算；认识1立方公尺，进行实测与估测；知道立方公尺和立方公分的关系；实测不规则物体体积；体积与容量单位间的转换。 图形与空间：认识两铅垂直线、两水平线互相平行；察觉正方形、长方形、平行四边形、梯形和菱形等平面图形的性质及异同；认识全等图形；认识线对称图形及对称轴；依形体的组成要素比较柱体和锥体的异同；观察与实测柱体中边与边、面与面的平行垂直关系；认识柱体和锥体的透视图与展开图。 代数：观察生活情境中数量的变化关系，并以文字或符号表征；能以中文简记式描述体积；能将生活情境中简单问题表征为含有、、甲、乙、？、等的式子，并能解释式子与原问题情境的关系。 周次 能力指标 单元名称 节数 评量方式 备 注 一 | 二 N-2-02能熟练整数加、减、乘、除的直式计算。N-2-05能用四舍五入法，对某数在指定位数取概数，并作加、减、乘、除之估算N-2-10能认识多位小数，理解其比较，及用直式处理加、减与整数倍的计算，并解决生活中的问题。 笔试 口试 作业 三 | 四 S-2-02能理解垂直与平行的意义。S-2-08 能运用切割重组，理解三角形、平行四边形与梯形的面积公式N-2-12能用直式处理乘数是小数的计算，并解决生活中的问题。 笔试 口试 作业 五 | 六 A-2-03能解决用未知数符号列出之单步骤算式填充题。A-2-01能在具体情境中，理解乘法结合律、乘法对加法的分配律与其他乘除混合计算之性质，并运用于简化计算。N-2-12能用直式处理乘数是小数的计算，并解决生活中的问题。 七 | 八 S-2-06能理解平面图形的线对称关系。 笔试 实作 作业 九 综合一～四单元能力指标 学习广角一 5 笔试 口试 作业 十 | 十一 N-2-08能理解等值分数、约分、扩分的意义。N-2-09能理解通分的意义，并用来解决异分母分数的比较与加减问题。N-2-04能理解因子、倍数、公因子与公倍数。 9+1补强 笔试 口试 作业 十二 | 十三 N-2-05能用四舍五入法，对某数在指定位数取概数，并作加、减、乘、除之估算。N-2-13能做分数与小数的互换，并标记在数在线。N-2-04能理解因子、倍数、公因子与公倍数。N-2-09能理解通分的意义，并用来解决异分母分数的比较与加减问题。 8+2补强 笔试 口试 作业 十四 综合四～六单元能力指标 复 习 5 笔试 口试 作业 十五 | 十六 N-2-17能理解长方形面积、周长与长方体体积的公式。N-2-18能理解容量、容积和体积间的关系。S-2-07能理解长方形面积、周长与长方体体积的公式。N-2-09能理解通分的意义，并用来解决异分母分数的比较与加减问题。 7+2补强 笔试 口试 作业 十七| 十八 S-2-01能运用简单几何形体的组成要素，作不同形体的分类。S-2-02能理解垂直与平行的意义。N-3-04能用直式处理除数为小数的计算，并解决生活中的问题。 9+2补强 笔试 口试 作业 十九| 二十 综合5～8单元能力指标 N-2-06能理解分数之「整数相除」的意涵。 8+3补强 笔试 口试 作业 横沙小学一年级第二学期第三单元时间的初步认识（一） 单元卷201003 班级 姓名 成绩 口算：20% 30＋5= 20＋30= 50－20= 18－2－4= 5＋8= 3＋50= 12－4= 2＋9－7= 15－7= 20－6= 6＋13= 70＋10＋9= 80－10= 15－4= 17－2= 60＋40－30= 50＋50= 20＋7= 12＋8= 20－9＋1= 写出下面钟面上的时刻：8% 三、填表：12% 12记时 下午3时 下午9时半 下午1时 下午5时半 24