（苏教版）牛津小学英语2B unit8 Keep the… （二）.docVIP

Unit8 Keep the water clean! 第二课时 ? 教学目标： 1、能听懂、会说句型There is a …!语音语调正确。 2、能听懂祈使句let’s keep the water clean! 并能使用该句向别人提出建议。 3、能掌握单调bottle,can ,box, 发音正确。 4、能会说歌谣a bottle. 教学重点难点： 1、能听懂、会说句型There is a …!语音语调正确。 2、能听懂祈使句let’s keep the water clean! 并能使用该句向别人提出建议。 教具准备及辅助活动： 录音机、词语卡片、挂图 作业设计安排： 课内：活动手册 课外：听、读A、B、C部分至熟练 主要板书计划 Unit8 Keep the water clean! ——There is a bottle. box can ——Let’s keep the water clean! 教学过程： A. Free talk: 复习单词 1）教师出示物品，学生说出相应的单词 a bottle, a box, a can 2）Game :猜一猜 教师将图片随机的反贴在黑板上，让学生猜一猜每幅图分别是什么？ S1: a bottle, a box, a can. S2: a box, a bottle, a can. 3）say a rhyme 学生先分组织朗读，然后请小组起来读一读，比一比哪一小组读得好。 拓展：引导学生改编歌谣，做替换练习， 如：a box, a box. There’s a box. A box, a box, It’s on the table. 组织学生自己改编，对会编的同学进行表扬激励。 B. Learn to say T:（示情境图）Look at this picture, do you like it ? Ss: No, I don’t! T: Why? (让学生说说理由，并进行爱护环境的教育。) T: I don’t like it .listen! （放录音） 让学生说说自己听到的： Look, there is a bottle. There is a box! 引导学生思考和理解对话内容。 教学：let’s keep the water clean! 这句话单词较多，也较难读，所以要花些时间，让学生多练多读。 C. Practice 1）组织学生在小组内分角色朗读； 2）组织学生开展争当“环保小卫士”游戏。教师出示课前准备的“公园一角”、“动物园”，“我们的校园”等不清洁场景，让学生自由组织，用所学句型自编自演对话。 如：Hello,***! Hello,***! Let’s go to the park! Ok, let’s go! Look, there is a box. There is a bottle! Let’s keep the water clean! 给表现出色的小组成员进行奖励。