（苏教牛津版）一年级英语上册教案 Unit 5 第二课时.docVIP

Unit 5 Fruit 一教学内容 《牛津小学英语》1A第五单元第二课时（Look and learn, Say a rhyme） 二教学目标 1能听懂，会说单词mango和peach2 能正确地本单元的歌谣Mango3 复习和巩固第一课时所学的句型Is this a? Yes, it is. 三教学重点 1能正确地单词mango和peach2 能正确地本单元的歌谣Mango3 能正确地运用日常交际用语Is this a? Yes, it is. 四教学难点 Tommy、Joe。 五课前准备 1教具准备 实物水果：香蕉，梨，桃子，芒果 两个人物头饰：Tommy和Joe 2 板书准备 预先写好课题 Unit 5 Fruit 六教学过程 A Review a chant (约三分钟) 教师出示实物香蕉T: Is this a banana? S: Yes, it is. 教师带领学生一起复习hant: Daddy, Mummy, I love you. Banana, banana, I love you. Banana, banana, I love you. (同法把banana替换为pear ) B. Presentation and practice（约二十六分钟） 1Say a rhyme 1) 教师请几位学生朗读chant，并且拿香蕉，梨来奖励。T: This is a banana/pear. One for S1. One for S2. （教句型One for） 教师示范说hyme： Banana, banana, I love you. One for S1. One for S2. 学生仿照教师拿banana, pear替换操练新的rhyme教师请生表演2 Present the word: mango 教师用简笔画划一弧线学生用Is this a?的句型进行猜测，教师用Yes或者No来回答教师将弧形补充完整为一个芒果 T: Look, this is a mango. (教师教授mango，学生跟读) 3 教师拿出Tommy和Joe的头饰，并且指定两名学生扮演。 T介绍This is Tommy. This is Joe. 教师Tommy、Joe打招呼，T: Hello/Good morning, Tommy/Joe. 让学生Tommy、Joe打招呼 Mango 1）教师播放Part C的rhyme教师边做动作边带领大家练习Part C的rhyme请生表演5 Have a rest 1） 播放一段《西游记》中孙悟空偷桃的动画。’s have a rest. Watch a cartoon. (用动画引出peach的教学。) 2） 用peach改编C部分的rhyme6 课件播放part B 的单词跟读C Consolidation（约八分钟） 1ame：What’s missing? 游戏方法：PPT出示部分四幅水果图片其中一个，学生出完成活动手册A部分Listen and circle3 课件出示A部分的水果店场景，依次出示各种水果的一角，生用句型Is this a…? 进行，教师Yes，it is.或者No回答最后图。 播放art A （flash） 1) T：Let’s watch a cartoonflash：Is this a banana？Yes, it is. 2) 学生用指读法跟读。 3）学生看图复述课文内容，并分角色朗读。 4）引导两人一组，戴上头饰，操练表演A部分内容。 5 模拟购物,教师把讲台装饰成一个水果商店，师生示范T: Is this a peach? S: Yes, it is. T: Here you are. S: Thank you. 学生两人一组，利用自己带的水果，教师再请他们上台表演完成活动手册BD Assign homework（约三分钟） 1听录音，读B部分水果以及C部分歌谣。 2进一步掌握A部分句型，并鼓励学生用所学句型和单词进行日常交际。 3自己改编C部分歌谣唱给父母听