幼儿园剪纸活动教学教案.docx

幼儿园剪纸活动教学教案　　1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜欢的版面。　　2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦拓印的技能，增强手指肌肉的协调性，提高想象力。　　3、幼儿产生对中国传统艺术—版画的兴趣。 活动准备　　1、幼儿作画用具：　　吹塑纸 色卡纸　　各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、6B铅笔 2、教具：　　收集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境　　示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机 3、幼儿对摩擦拓印有初步的认识　　一、参观幼儿版画展：　　1、 带幼儿到活动室中参观版画　　师：小朋友，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？　　介绍版画由来：版画是中国传统的艺术，它是用木板、石膏板、硬纸板、吹塑纸为材料作版画的呢？　　2、个别幼儿交流讨论　　二、欣赏制作版画　　1、如何制作版画　　师：在吹塑纸上用铅笔画出自己最喜欢的东西，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破。　　2、 如何拓印版画：　　在刻好的版面上均匀地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让移动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。　　三、创作要求：　　你们想不想将你自己最喜欢的东西也来制作一幅版画参加画展呢？政治制作时有几点要求：　　1、 刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸。　　2、涂色要均匀。　　3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。　　4、保持桌面及衣服的干净。　　四、幼儿创作教师指导　　1、第一次创作：　　师：好，接下来老师就要请小朋友动脑筋试是刻画出自己最喜欢的东西。　　鼓励幼儿大胆构思画面内容，组合成美丽的画面；　　刻画版面时画笔要用力均匀，不要刻破；　　帮助个别能力弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能。　　2、欣赏自己的作品，交流讲评：　　师：谁的版画最漂亮？你为什么喜欢他的版画？　　3、第二次创作　　师：刚才我们欣赏了小朋友制作的版画，现在让我们再来尝试一次，这次要注意刻画有力度、涂色要均匀，画面才会又清晰又美丽。好，让我们再试一次吧！　　五、将作品布置成画展，大家一起欣赏评价：　　1、 对有想象力与别人不同窗意的幼儿给予表扬，鼓励幼儿大胆创作。　　引导幼儿对拓印清楚、画面丰富的作品进行评价，鼓励那些有进步的幼儿。　　1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。　　2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。　　3．能共同合理地使用各种工具、材料。　　1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。　　2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。　　3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。　　4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。　　1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。　　师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?　　幼：梅香骑马。　　幼：用的是累加剪纸的方法。 2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。　　(1)初步整体欣赏作品。　　师：这些蝴蝶是什么样子的?　　幼：大小不一样，飞的方向不一样。　　幼：有红色的、黄色的、蓝色的。　　师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?　　幼：我最喜欢红色的蝴蝶。　　幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。　　幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。　　师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?　　幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。　　(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。　　师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。　　(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。)　　师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。　　现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?　　幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。　　师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?　　幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。　　师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。　　(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。　　师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?　　幼：小翅膀上的花纹是三层的。　　幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。　　师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。　　3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。　　(1)共同讨论制作方法。　　师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的