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（苏教牛津版）五年级英语下册教案 Unit 5 Review and check 课题 5B Unit?5,C部分 （第三课时） 教学目标 1.复习，学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型。?2.通过复习，学生能灵活使用第三单元日常交际用语。?3.完成本单元C部分内容。? 养成课前预习、复习的习惯。 引导学生建立自信，用于表达。 预习作业 1.第三单元的四会单词和句型。?2.通过复习，学生能灵活使用第三单元日常交际用语。 教学资源 教学准备：图片、小黑板。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A.复习导入 Warm?up? 1.生齐唱英文歌曲Hobbies。2.Free?talk。Do?you?have?any?hobbies? Do?you?like?keeping?goldfish? Does?your?friend,?Tom,?like?growing?flowers? What?day?is?it?today? What?lessons?do?you?have?in?the?morning?/afternoon? Why?is?Helen?absent?today? What’s?wrong?with?her?? Who?can?call?and?ask?her?? What?day?is?it?today? What?subject?do?you?like?? Does?your?mother?like?growing?flowers? How?are?you?? What’s?wrong?with?you?? Are?you?taking?any?medicine? How?do?you?feel?now? 3. Talk about your hobbies. B.自学展示 1.学生复习所学的动词和动词词组）2.接龙游戏复习四会句型：问答复习所学的动词和动词词组C.合作探究 1 a) Jun is ill at home. He’s now calling Miss Chen. Now let’s?see what they are talking. b)学生根据图意填入所缺的单词学生两人一组根据图片内容句型交谈。?学生在熟练交谈的基础上进行对话表演，并鼓励学生就?对话内容进行扩展练习。?I have four lessons in the morning and three lessons in the afternoon… b)打开书看图理解图意填入单词。 c)学生两人一组根据图片内容句型交谈。对话表演D.布置作业： 明确作业要求 复习歌曲Hobbies。 师出示词汇图片教师示范：I?like?going?shopping.?接着问A同学：What?do?you?like？A同学回答：I?like?taking?photos.??然后再问B同学，以此类推，达到复习巩固的目的。（其他词组方法同上）规则：小组之内不能重复。这样可以让全体学生集中注意力听其他学生的回答，并积极的开动脑筋去想别人没说过的词组。教师引导学生仔细看图读句，整体把握对话内容。 鼓励学生就?对话内容进行扩展练习。 同桌之间做“Listen?and?act”游戏。2 必做：抄写第三单元四会单词四遍和句型一遍。3 选做：课后自由交际。?