《病原生物学与免疫学》课程整体设计幻灯片.pptVIP

医学资料 课程整体设计 《病原生物学与免疫学》 一. 课程定位 二．确立教学思路 三．教学内容设计(理论与实践教学) 四. 教学方法设计 五．考核方法设计 六．教学设施及实验场景介绍 七. 实验室建设方案 八. 师资队伍现状 九. 课程特色 十. 课程教学效果 十一.课程今后改革的思路 一.课程定位 1.课程性质 　《病原生物学与免疫学》这门课程是由两部分构成:病原生物学与免疫学. 病原生物学是研究病原生物(微生物.寄生虫)致病性与免疫性、所致疾病诊治及预防; 免疫学是研究免疫机制、免疫学应用; 本课程是一门联结基础医学与临床医学的重要医学基础课程． 目前危害人类健康、威胁人类生命的急、慢性传染病，感染性疾病，绝大部分是由该学科领域中的病原体引起，涉及到内、外、妇、儿、五官等各科； 免疫学已成为生命科学和医学中的前沿科学，已渗透到临床各科． 因此本课程在医学教育中占有重要位置。 ２.课程作用(结合培养目标) 通过本门课程学习要求学生掌握病原生物的形态结构、生命活动规律及与机体相互作用关系 ，掌握医学免疫学基本理论与应用，为进一步学习临床各科的感染性疾病、传染病、超敏反应性疾病和肿瘤等奠定重要的理论基础。同时，也可运用所学知识直接为控制和消灭感染性疾病和寄生虫病，保障人民健康服务。 本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起重要支撑及明显促进作用，且为