（苏教牛津版）四年级英语上册教案 Unit 6（二十一）.docVIP

苏教牛津版四年级上册英语Unit 6 Whose gloves? 第课时 … is this? It’s …”。要求学生围绕学过的单数名词（重点为服饰类），在一定的情境下正确的交谈。 二、目标预设 结合《新课程标准》，基于对本单元内容的整体把握，对本班学生的基本情况分析，我制定了以下教学目标： 1．让学生能听懂、会说、会读单词long, short, big, small, jeans, shoes, scarf, jacket。 2．让学生能正确地运用对话中的交际用语The … are/is too … Whose … is this? It’s… 3．让学生能听懂、会说、会读、会写The … are/is too … Whose … is this? It’s… 三、重点、难点 让学生能听懂、会说、会读、会写“The … are/ is too … Whose … is this? It’s…”，并能流利的利用“Whose … is this? It’s …”来寻找失主，以培养学生团结友爱、助人为乐的情感。 四、设计理念 1. 信息技术与小学英语课程整合 2. 情景教学法，活动教学法，交际教学法，任务型教学法 五、设计思路 1．熟知的人物 课堂的灵魂 作为语言学习的起点，学生的兴趣永远是我们教师在课堂上需要着重考虑的。本堂课学习的服饰类单词，以及需要复习的四个形容词big,