北师大版语文二年级上册《语文天地1》2课时精品表格式导学教案.docVIP

课题 语文天地1 课型 新授 总课时 2课时 第1课时 授课人 教学内容 北京师范大学出版社课本 教学目标 1、能在田字格中正确书写“比、忙、秋”。 2、能够正确进行组字小魔术。 3、练习学生积累词句的能力。 教学重点 鼓励学生说一些不经常用的和书面语的词语。 教学难点 会写字，能按笔顺写字，写得正确、端正。 教学资源 PPT、生字卡片 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 一、描一描，写一写： 1、在写前，先要清楚“比、忙、秋”的笔顺，观察每一笔在田字格中的位置。 2、指导学生描红、抄写。 学生按照要求认真书写 引领自学 二、组字小魔术 1、教师出示“十”和“一”，问：这是什么符号？可以组合成什么？ 2、师小结加号表示加上一部分，减号表示减去一部分。师表演小魔术。 3、学生自己变魔术。 探究展示 三、说说你看到的秋天，仿照例子填一填。 1、出示例子让学生读一读。（卡片） 2、引导学生。 3、师 引导点拨 四、读一读，照样子说一说，再抄写下来。 1、读一读例句，你发现了什么的规律？ 2、按照此规律，你能说说横线上填什么吗？ 3、点拨、小结。 读，抓住例句的规律。 小组内说说。 全班交流。 完成填空。 训练达标 辨字组词： 转（ ）哥（ ）浪（ ）洁（ ） 传（ ）歌（ ）狼（ ）结（ ） 独立完成。 总结反思 “语文天地1”前半部分让学生复习本单元识字情况，积累词语、练习说话的能力。 板书设计 语文天地 比 忙 秋 瓜果香 枫叶红 菊花黄 课后反思 课题 语文天地1 课型 新授 总课时 2课时 第　2课时 授课人 教学内容 北京师范大学出版社课本 教学目标 1、熟读、背诵《山行》，了解作者杜牧，在诵读中渗透性识字。 2、认识字典。 3、自读诗歌《露珠》，进一步了解秋天的特点，激发对大自然的热爱之情 教学重点 在读书过程中渗透性识字 教学难点 理解诗歌《山行》的内容及意境。 教学资源 PPT 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 如果你想让爸妈带你去观察秋天的景物，该怎样向他们表达你的愿望？ 注重培养学生的口头表达能力。 组内交流 畅所欲言 引领自学 读一读，背一背。 出示图，了解图意和作者。 引导学生读诗并了解诗意。 指导学生熟读、背诵。 发挥想象，畅所欲言。 组内交流 熟读背诵 探究展示 认识字典 1、让学生拿出准备好的字典。 2、指导学生看看正文、找找部首目录、找找检字表。 3、思考：如果遇到不认识的字，应该怎么办？ 4、点拨并小结。 用心观察 认真思考 组内交流汇报 引导点拨 八、读一读 1、先让学生自己试读。 2、逐句检查正音并评价。 3、让学生说说对诗歌的理解，既可以了解学生读懂的情况，又培养了他们的口头表达能力。 4、小结。 读诗歌 说理解 训练达标 九、金钥匙 1、 读读丁丁的话，思考：抄句子时，我们应该怎么做？ 2、点拨并小结。 回答 聆听 总结反思 本课古诗《山行》及诗歌《露珠》的教学，重点让学生在读中感悟，通过学生交流、教师引导让学生理解诗意，明白道理。 板书设计 山行 景：寒山 石径 白云 人家 霜 情：热爱大自然 课后反思