（西师大版）一年级数学上册教案 认识物体 1.docVIP

认识物体 课题 认识物体 课型 新授 课 时 1 教学目标 1.提供活动机会，经历对物体的分类、观察、触摸和比较的过程；从而形成对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识； 2.知道这些几何体的名称并能识别。 3.培养初步的观察、想象和表达能力。 教学重难点 认识长方体、正方体、圆柱、球，知道几何体的名称并能识别 教学准备 长方体、正方体、圆柱、球、各种形状的实物 教 学 过 程 创设情境 同学们，在你们的桌子上有各种形状的物品，都是我们生活中常用的，也是我们的好朋友。请大家想一想，看看能分成几类。 小组讨论出方法后，分一分小组中的实物。 小组汇报分类方法：按大小分，按形状分，按颜色分等。 师：今天我们就来认识这些物体。出示课题。小学资源网： 二、 建立模型 1.讲台上出示四个不同形状的长方体、正方体。 （每个学生面前准备四种实物） 师：你喜欢和哪一个做好朋友，就把它拿起来摸一摸，滚一滚，玩一玩，你能发现些什么？在小组内说一说你的感受。 生活动，师巡视，指导学生观察、操作和体验。 小组汇报：谁愿意讲一讲你的感受？ 2.交流反馈 请学生依次上台介绍自己的发现。 长方体 正方体 比较长方体和正方体 师：你们发现正方体和长方体有什么不一样的？ 3.出示四个不同形状的圆柱体和球。 师：把这些物体分成两堆，然后看一看，摸一摸，滚一滚，玩一玩，在小组内说一说你的感受。