（西师大版）一年级数学下册教案 统计 4.docVIP

统计 素质教学目标 【知识教学点】 1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。 借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣。 培养学生初步的统计意识。 教具、学具准备 多媒体课件，练习纸，彩笔，食品图片。 教学设计 一、创设情境，提供原始数据 师：大家喜欢看动画片吗？老师这儿有一段非常有趣的动画片，想不想看？ 电脑出示配乐动画： （画外音）：在一个美丽的大森林里，住着一只叫聪聪的猴子。 （小猴聪聪）：大家好，我叫聪聪。明天是我的生日，我邀请了许许多多的好朋友来为我庆贺，你想认识它们吗？瞧，这就是我的朋友们。 [新课引入新颖，生动、有趣的动事，吸引了学生的注意力，将学生引入了美好的学习情境，调动了学习情感、激发了学生的学习兴趣，为新课的学习营造了很好的气氛，有利于学生主动参与学习活动。] 探索收集、整理数据的方法 1．提问。 a．聪聪的好朋友都是谁？它们各有几只？ b．不知道，没数清，那我们再来看一遍，这次你可要数仔细。 2．电脑再放动画片。 3．提问。 a．三种动物各有几只？谁同时数出来了？ b．没有数出来，（大家数的只数不一样）看来光靠数还不行，还要用笔记一记，我再给大家放一遍，但你们要想出一个又简便又好记的记