（西师大版）六年级数学下册课件 平面图形的周长与面积.pptVIP

西师大版六年级数学下册 1.回忆整理已学过的平面图形的周长和面积计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2. 探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。 3.渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点，运用迁移、转化、类比的思考方法；体验数学与生活的联系，在实际生活中运用。创设相互协作积极向上的学习情境，培养全员参与合作的意识。 　　１.平面图形的周长和面积的意义各是什么？ 　　２.这些周长和面积公式各是怎样的？它们是怎样推导出来的？ 复习提纲： 　　１.平面图形的周长和面积的意义各是什么？ 　　２.这些周长和面积公式各是怎样的？它们是怎样推导出来的？ 5 厘米 3 厘米 1平方厘米 = × 小正方形的个数 长方形的面积 每排个数 长 排数 宽 = × 围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 １.计算图形的周长和面积。（单位：米） 12 16 20 6 10.5 7.5 6 16+12+20=48(米) 16×12÷2=96(平方米) 6+6+10.5+7.5=30(米) (6+10.5)×6÷2 =16.5×6÷2 =49.5(平方米) 答：它的周长是48米，面积是96平方米。 答：它的周长是30米，面积是49.5平