（西师大版）六年级数学教案 圆复习.docVIP

圆教学内容　　教科书第134页“圆”的复习内容，练习二十七第16、17题。 教学目标　　?1．促进学生对圆进一步的认识，提高学生计算圆的周长和面积的正确率，并能正确灵活的解决有关圆的实际问题。 　　2．经历整理与复习圆的过程，初步学习一些整理数学知识的方法。 教学重点　　圆的周长和面积。 教学过程一、整理圆的相关知识 　　教师：这节课，我们来复习圆的相关知识。(板书课题)回忆我们在学习圆的时候都学习了哪些知识？ 先让学生用自己喜欢的方式独立整理，然后抽学生回答，教师随学生的回答板书： 　　对圆的认识　　扇形　　圆的周长　　圆的面积　　解决实际问题 　　教师：下面我们按照整理的这些知识顺序来进行复习。二、分类复习 　　1.复习圆的认识。 　　(1)教师在黑板上画一个圆，指着这个圆提出下面的问题。 　　教师：什么是圆？ 　　学生：圆是由曲线围成的一种平面图形。 　　教师：什么是半径？用什么字母表示？在同一个圆里的半径有什么特征？ 　　引导学生回答：圆心到圆上任何一点的线段都是半径，半径用字母r表示，在同一个圆里所有半径的长度都相等。 　　教师要求学生根据半径的定义和特征在圆上标出半径，并用字母表示出来。 　　教师：什么是直径？用什么字母表示？在同一个圆里直径有什么特征？ 　　学生：通过圆心且两端都在圆上的线段是直径，直径用字母d表示，在同一个圆里所有直径的长度都相等，直径就是