（西师大版）四年级数学下册教学建议 梯形.docVIP

梯形教学建议 教科书分析 本节教科书包括梯形及其特征的认识、梯形的高的认识以及对等腰梯形的认识，选材及其编排方式仍然是从生活素材入手抽象出图形，在观察比较中总结出梯形的特征。共设计3个例题，1个课堂活动和1个练习。例1列举了生活中一些带有梯形的物体。如最明显的梯子，还有条凳的侧面、跳马的侧面、车斗的侧面（注意这3种物体不是每个侧面都是梯形）以及堤坝的截面，在认真观察这些面的基础上抽象出梯形的平面图形。通过“梯形与我们前面学过的平行四边形有什么不同呢”的设问，将学生观察的注意力吸引到了比较平行四边形与梯形的异同上面，在比较中总结出梯形的特征，以及梯形各部分的名称。例2介绍梯形的高，其方式仍然采用直观描述的办法，通过折痕认识梯形的高，直接陈述梯形的高是和两底垂直的线段。例3通过比较水渠的横断面与拦水坝的横断面来认识一种特殊梯形——等腰梯形，一般说来水渠的两个侧面的坡度是相同的，所以栏水坝的横断面这个梯形的两腰也就相等；拦水坝的两个侧面的坡度不相同，靠水一面要缓得多，外面要陡一些，所以横断面这个梯形的两腰也就不相等。像水渠横断面这样的梯形在生活中也是很多的，如前面例1中的梯子等，说明等腰梯形是来源于生活的。课堂活动及练习二十一还是让学生在操作中进一步巩固对梯形的认识。大部分练习是属于基本的，都能独立完成，个别练习可以稍作提示，如课堂活动第2题“用七巧板拼等腰梯形”，要明白拼出的是等腰梯形