2012高三物理复习课件第5章第四课时　功能关系　能的转化和守恒.ppt

2012高三物理复习课件（导与练福建）第5章 第四课时　功能关系　能的转化和守恒;1．理解功是能量转化的量度，明确各种力做功与对应能量转化关系． 2．知道能量守恒定律的内容，并从能量守恒的角度分析解决相关问题． 3．能够用功能关系和能量守恒定律，结合牛顿运动定律、圆周运动知识等处理综合性问题．;1．功能关系 (1)功能关系 功是能量转化的量度．即物体做了多少功就有多少能量发生转化，而且能的转化必须通过做功来实现． (2)功和能的几种表达形式 ①功和动能的关系：所有外力对物体所做功的代数和等于物体动能的增加量． ②功和势能的关系：克服重力所做的功等于物体重力势能的增加量；弹簧弹力所做的功等于物体弹性势能的减少量． ③功和机械能的关系：除重力(弹簧弹力)之外的其他力所做的功等于物体机械能的增加量．;2．能量转化和守恒定律 (1)内容：能量既不能??空产生，也不能凭空消失．它只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中其总量保持不变． (2)可以从两个方面来理解： ①某种形式的能减少，一定存在另一种形式的能增加，且减少量和增加量相等． ②某个物体的能量减少，一定存在另一个物体的能量增加．且减少量和增加量相等．;(对应学生用书第66页);2．(2010年福建模拟)如图所示，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上．其正上方A位置有一只小球．小球从静止开始下落，在B位置接触弹簧的上端，在C位置小球所受弹力大小等于重力，在D位置小球速度减小到零．小球下降阶段下列说法中错误的是(　A　) A．在B位置小球动能最大 B．在C位置小球动能最大 C．从A→C位置小球重力势能的减少大于小球动能的增加 D．从A→D位置小球重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加 解析：小球动能的增加用合外力做功来量度，A→C小球受的合力一直向下，对小球做正功，使动能增加；C→D小球受的合力一直向上，对小球做负功，使动能减小，所以B正确．从A→C小球重力势能的减少等于小球动能的增加和弹性势能之和，所以C正确．A、D两位置动能均为零，重力做的正功等于弹力做的负功，所以D正确．故选A.;3．一质量分布均匀的不可伸长的绳索重为G，A、B两端固定在水平的天花板上，如图所示，今在绳索的最低点C施加一竖直向下的力将绳绷直．在此过程中绳索的重心位置将(　A　) A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．先降低后升高 D．始终不变 解析：做功的过程就是能量转化的过程，拉力做功的过程伴随着能量的转化．拉力做功消耗了拉绳者的化学能使绳索的重力势能增加，所以绳索的重心将升高．故本题正确选项为A. ;常见几种功能关系及摩擦力做功特点;2．摩擦力做功特点;选项;针对训练11：质量为m的跳水运动员进入水中后受到水的阻力而做减速运动，设水对他的阻力大小恒为f，那么在他减速下降高度为h的过程中，下列说法正确的是(g为当地重力加速度)(　　) A．他的动能减少了fh B．他的重力势能增加了mgh C．他的机械能减少了fh D．他的机械能减少了(f－mg)h 解析：动能减少量等于克服合外力所做的功，即(f－mg)h，A选项错；重力势能减少了mgh，B选项错；机械能的减少量等于动能减少量和重力势能减少量之和，即fh，C选项对，D选项错． 答案：C. ;应用能量守恒定律的基本思路和步骤; 应用能量守恒定律解决有关问题，关键是准确分析有多少种形式的能量在变化，求出减少的总能量ΔE减和增加的总能量ΔE增，然后再依据能量守恒定律列式求解． ;【例2】 如图所示，AB是倾角为θ的粗糙直轨道，BCD是光滑的圆弧轨道，AB恰好在B点与圆弧相切，圆弧的半径为R.一个质量为m的物体(可以看做质点)从直轨道上的P点由静止释放，结果它能在两轨道间做往返运动．已知P点与圆弧的圆心O等高，物体与轨道AB间的动摩擦因数为μ.求： (1)物体做往返运动的整个过程中在AB轨道上通过的总路程； (2)最终当物体通过圆弧轨道最低点E时，对圆弧轨道的压力大小； (3)为使物体能顺利到达圆弧轨道的最高点D，释放点距B点的距离L′应满足什么条件？;思路点拨：因为摩擦力始终对物体做负功，所以物体最终在对应圆心角为2θ的圆弧上往复运动．对第(1)问可考虑对全过程应用动能定理．物体恰好能到达D点时，重力提供向心力． 解析导引：(1)问：物体在P点的初速度为零，当它在两轨道间往返运动时，只要能进入B点以上的粗糙直轨道，滑动摩擦力就始终做负功，物体的机械能减少，这样导致物体最终能上升的最高点为B点．试由动能定理求出物体在AB轨道上的总路程．; 处理动力学问题，动能定理比牛顿运动定律更具普遍性，而且更简捷方便．对全过程应用动能定理，往往能使问题得