了解学生公正对待学生第四节PPT培训课件.pptVIP

第三节 教师在师生关系中的道德规范;了解学生 ;基本要求;一、为什么要了解研究学生？;;;切记一：一个学生一个世界;切记：一个学生一个世界;“地球都是圆的”;问题：千人一面 VS.千姿百态？;问题：千人一面 VS.千姿百态？;问题：千人一面 VS.千姿百态？;切记二：因材施教;切记：因材施教;二、怎样了解研究学生？;（一）把握今天学生的特征;（二）用心读懂学生的执着;（三）倾听孩子的心声;（四）欣赏每个学生;“被迫”找优点;（五）搭建交流平台;（六）避免问题一: 晕轮效应;“好学生”的参考书;避免问题二: 归因偏差 ;（七）了解研究学生的具体方法;公正地对待学生;严格要求学生;;教学相长;;尊重同事;尊重同事的具体要求;团结协作 ;方法;公平竞争;以道德的手段在教师集体中开展有益竞争 ;四、维护集体荣誉;; 人一辈子会要接触到几种关系的处理：亲人，朋友，同学，战友，同事。 其中同学之间的关系是最纯洁的； 战友之间的关系是最患难与共的； 而同事之间的关系则是最复杂的。 ;同事是我们职业生涯中的重要顾客之一。不少人把同事当成可有可无、无关紧要的人来对待，也实在是一个大错误。当你心情不好的时候，当你遇到难题的时候，当你遇到危机的时候，当你需要帮助的时候，当公司进行360度考核的时候，同事是你不可或缺的伙伴和依靠。再者，人生在世而有机会能够在一起相处