高考诗词鉴赏模型.pptVIP

【答案】（步骤一）诗人通过对自己岁末暮年，仍漂泊他乡，而边关战事不断，时局艰难，朝中无人请缨的叙述，（步骤二）抒发了漂泊他乡的孤独寂寞之情，也流露出诗人崇高的民族责任感与爱国之情，也表达了自己空负报国愿望却无力为国分忧的无奈。 十一、一词（句）领全诗类 （一）设问方式 1、某词（句）是全诗的关键，为什么？ 2、哪个字词（句）是理解全诗的关键？请简要分析。 （二）分析思路 抓两点：①内容上起总领作用的句子，或结构上承上启下的句子；②体现情感的动词或形容词 （三）答题步骤1、结构作用：从该词（句）在诗中结构上所起的作用（铺垫、照应、对比、奠定基调、统领全诗、贯串全诗的主线、线索、引起某内容等）考虑。2、主旨作用：该词（句）对突出主旨所起的作用。 例题：阅读下面这首诗，然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声？散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键’之说，为什么? 【答案】同意。“柳”，“留”也（谐音）。（步骤一）古“折柳”的寓意含有“惜别怀远”之意，而诗歌的主旨正是抒发思乡之情的。(步骤二)这种思乡之情是由“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”二字是全诗的关键。 十二、篇章结构类 提问常见语：①“结构特点”、“线索”、“思路”、“结构作