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* 神农架实验小学 罗赟 我们学了《风筝》的第一二自然段，感受到童年的最大的快乐是做风筝、放风筝！连一只不象样的风筝因为是我们亲手所做，因为它满载着我们的憧憬和希望，所以风筝变得这么美丽，所以我们变得这么幸福。 一、轻声读第三自然段，感受孩子们的快乐 1、 轻声读课文，哪两个词语描写了风筝刚刚起飞和已经飞到空中时的优美样子 ？ 2、哪些词语体现了放风筝的动作？哪些句子最能体现我们当时的心情？ 能把风筝高高地放上天，那是多么快乐的事呀！请你再来读读第三自然段 ，把描写风筝飞上天的词句找出来读一读，你又感悟到了什么？ 　①　“……风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。”　②　“风筝越飞越高，在空中翩翩起舞……” 风筝飞起来了，我们的希望也飞起来了； 风筝飞起来了，我们的幸福也飞起来了； 风筝飞起来了，我们的快乐也飞起来了。 风筝飞到云彩上去了，把我们的快乐也带到云彩上去了！就在孩子们享受风筝越飞越高带给他们快乐的时候，忽然吹来一阵风，线嘣的断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。此时此刻孩子们的心情怎样？快速读第四自然段，画出描写孩子们心情的句子。 我们都哭了，在田野里四处寻找， 找了半个下午，还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的”幸福鸟“…… *