第五讲 法约尔的一般管理理论6.pptVIP

“这种教育不是为了把所有学生都培养成好的管理者,如同技术教育不是为了把所有学生都培养成优秀的技术人员一样。我们只是要求管理教育起到像技术教育那样的作用……主要是引导青年人理解并运用他们的经验教训。” “在我们的职业学校里缺少管理教育的真正原因是由于缺乏有关管理的理论。没有理论就不可能有教育。” 一、法约尔生平简介 二、泰罗与法约尔之比较 三、法约尔一般管理理论的主要内容 四、对一般管理理论的评价 1、法约尔一般管理理论的历史贡献以及现实意义？ 2、法约尔一般管理理论的历史局限性？ “法约尔的贡献在于把这些原则整理成理性认识。由于目前的管理文献中有很多都是以法约尔的观点和术语为基础的，因此我们反而不能看出他的深刻见解的独创性，但在他那个时代,管理文献十分缺乏，所以他的主张是很新鲜的、具有启发性的，而且是管理科学发展史上的一个里程碑。” 丹尼尔·Ａ·雷恩著,李柱流等译：《管理思想的演变》，中国社会科学出版社1997年版。 “美国所有有关管理历史和管理方法的著作都为亨利.法约尔的传记保留了一席之地，且往往承认他与泰罗享有同等的重要性。” （企业人力资源开发研究所副所长皮埃尔.莫兰：《亨利.法约尔的现实性或失去的机会》，前言第8页） “他为进行管理而确定的预测、组织、指挥、协调、控制的程序在美国许许多多的管理著作中,在工商学院编辑的杂志的许多文章中都可以看到。在那些著作与文章中，管