爱护水资源.doc.docVIP

年级 九 科目____化学___ 主备人姓名_________李天水____ 提前备课时间 签字人姓 名及时间 实际授 课时间 课题 爱护水资源 课型 新授 三 维 目 标 知识与技能 了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。通过调查研究、编写环境时报、演讲等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。1．使学生初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。 2．学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 3．培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。创设情境 自学讨论交流 播放有关水资源的录像或图片指导学生阅读教材并思考：1．地面总水量；2．世界和我国总水量；3．淡水总量及可利用淡水量；4．比较我国与世界人均水量；5．我省人均水量及存在的问题。指导学生阅读教材并回答：1．水体污染有哪些？2．节约水的基本思路和方法；3．水污染的危害；4．预防和防治水污染的途径。观看、思考阅读教材后分组讨论、交流对“水资源丰富又短缺” 的认识。阅读教材后分组讨论、交流节约用水和防治水体污染的认识。利用录像或图片创设学习气氛，激发学生了解水资源的欲望。促使学生自主学习，学会阅读和分析图表，并学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。充分利用教材上精美的图和表，让学生在自学、讨论中体验爱护水资源的重要性。第一课时：课题4 爱护水资源 一、人类拥有的水资源 1．丰富的水资源 2．水资源的短缺 二、爱护水资源 1．节约用水 2．防治水体污染