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中考古诗鉴赏专题复习教学与练习 姓名宿迁中考古诗鉴赏六大题型解题思路与答题格式解析【一】鉴赏诗歌形象（人物形象、景物特点）（感知形象类）【题型】【1】全诗（诗中某句）中描写哪些景物（事物）？表现（突出）怎样特点？【2】全诗（诗中某句）中描写、、、和四种景物（事物），突出了它们的特征。【3】全诗（诗中某句）中这选用了哪些景物（事物）来表现某景物（事物）特点的。【4】全诗（诗中某句）中表现了**景物的特点。【5】全诗（诗中某句）中刻画了诗人（诗中某人）怎样的形象?【解题思路】首先明确描写诗歌形象的相关语句（确定答题范围），然后抓住相关语句中的关键词进行分析并进而概括出诗歌形象特点。【解题格式】人（景、事）物+人（景、事）物特点（形容词）【1】人物+性格+身份（某人是个身份（战士））【2】景物+特征+季节（区域）【示例1】渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。【思考】【1】这首词的上片中的景物描写向我们展示了怎样的一幅画面？试分析。【参考答案】边地萧索荒凉，边声四起，战事频繁。【示例2】江城子 密州出猎 （宋）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【思考】文中画线句勾勒了怎样的太守形象？【参考答案】英武豪迈、杀敌卫国的英雄形象 。【课堂牛刀小试】 春日（宋）晁冲之阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。【注释】① 阴阴：草木阴阴（谓草木繁盛——编者注）。②趁：追逐。这首诗通过描绘、细雨翻萍、的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。 【链接】【一】 古诗常见意象口诀（背诵）松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。【“松梅竹菊”寓高洁】松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”【“乌鸦”“燕子”系兴衰】乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。如刘禹锡的《乌衣巷》 【“草木”仍在人事移】草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。 如韦庄的《台城》江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼，无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。【二】古诗中常见艺术形象（背诵）【1】不慕权贵、 豪放洒脱、傲岸不羁李太白。【2】心忧天下、感时伤世、忧国忧民杜子美。【3】寄情山水、归隐田园、厌弃尘俗陶元亮。【4】怀才不遇、壮志难酬、孤独寂寞李商隐。【5】忠君报国、慷慨愤世、壮志难酬陆和辛。【6】思乡恋家、思友念亲、落寞豁达游子们。【7】献身边塞、反对征伐、思乡念亲戍边人。【8】爱恨情长、思妇想夫、向往自由宋柳永。【三】古诗语言特色常见术语朴实无华、平实质朴、简洁凝练、平淡自然、华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇异、清新雅致、清新自然、 明白晓畅、沉郁顿挫、浅易如话、素朴真率、通俗凝练 、委婉含蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永、慷慨悲壮、豪迈雄奇、雄浑刚劲、简洁洗练。【四】名人名家诗歌语言个人风格特点（背诵）陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸温庭筠的绮丽香艳王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦 王维的清新自然高适的悲壮苍凉【二】领会诗句意境特点，描绘诗句意境画面。 （想象描述类）【题型】【1】发挥想象，用自己的语言描绘诗中某句景象。【2】用形象的运语言描绘诗中“****”的景象。 【3】用形象的运语言将诗中某句个画面描绘 出来。【4】诗中某句描绘了怎样的景象？试加以描述。【5】这首诗歌表现了怎样的情景?营造了一个怎样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情?【6】这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？塑造了怎样的形象?表达了诗人什么样的思想？【7】这首诗歌描写了什么样的景物？景物有什么特点?抒发了诗人怎样的情怀？【解题思路】首先确定写景语句+ 然后明确写景对象（景物+人物）+抓住写景对象的词语（关键词）+分析写景方法 （正面侧面结合、动静结合、远近