13花钟导教案.docVIP

13《花钟》教案教学设计 教学目标： １、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ２、过程与方法：通过自主合作讨论探究的方法，培养学生学习能力、合作意识。 3、情感、态度与价值观：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 教学重难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。 教学过程： 一、激趣导入 师：有方也有圆， 指针告时间。 响声十二下， 开始新一天。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……) 你发现了什么？（相同与不同） 你喜欢哪一种表达？你认为这样写好在哪里？ 3、同学们说得真精彩！课文用了不同的说法来形容花儿的开放，形象生动，赶紧拿起笔，把课本54页练习填上，再次体会课文精彩生动的语言。（完成课后练习题） 4、拓展练习你能不能也像课文中一样，写一写自己喜欢的花，像书上一样写来？ ?????????????（什么花）