东城区教育系统教工团组织建设规范化.docVIP

东城区教育系统教工团组织建设规范化 评 价 方 案 《东城区教育系统教工团组织建设规范化评价方案》（以下简称评价方案），以区教育系统教工团为评价对象，以组织规范化建设工作为评价重点。该评价方案既是教育系统教工团组织建设自评的标准，也是上级主管部门及有关方面对教工团组织建设的考核依据。它的作用在于明确衡量区教育系统教工团组织建设工作，促进基层共青团工作逐步向科学化、规范化方向发展，以适应新时期共青团工作发展的客观需要。 东城区教育系统教工团组织建设规范化评价指标体系 1、指标与权重 从教工团工作的整体出发，根据教工团工作的性质、内容和要求，评级指标分为一级指标四项，二级指标二十一项，其各项指标的具体内容及权重比例分配见附表。 2、评价方法 按权重对每一项评价指标的具体内容赋值，并求出一级指标的评价分值。 将各一级指标的评价分值相加，得出评价总分。 将若干参评者的总分相加，除以参评人数的得分，就是评价小组的最终得分。 根据等级权重对照表，将量化分数转化为等级。（优秀、达标、待达标） 根据评价等级进行分析，做出评价结论。 3、等级划分 等级：优秀校、达标校、待达标校。 等 级 优 秀 达 标 待达标 评 分 86－100分 60－85分 59分以下 东城区教育团工委 2007年3月 东城区教育系统教工团组织建设规范化评价指标体系 （试 行） 一级指标 权重 二 级 指 标 权重 得分 A1 组织建设 B1 学校建立教工团支部，支部委员分工及职责明确。 5 B2 积极接受党支部（总支）的领导，定期向党支部（总支）汇报工作。（访谈党支部书记） 5 B3 教工团支部定期召开会议，研究制定教工团工作，备有相关资料。 5 B4 新团员入团要举行入团和宣誓仪式。年满28周岁的团员要举行离团仪式。 4 B5 建立共青团员登记表，由教工团支部统一管理。 3 A2 队伍建设 B6 教工团组织具有凝聚人心的作用，能充分调动教工团员工作积极性。（访谈教工团支委、教工团员） 5 B7 教工团支部团结协作好，工作扎实，在青年教师中具有较高威信。（访谈教工团支委、教工团员） 5 B8 教工团支部每学期工作量化考核成绩达标。 6 B9 教工团支部书记由学校提出人选，教育团工委考核、审批、备案。 3 B10 教工团支部书记须参加教育团工委（协作组）工作例会，并积极参加业务学习活动。 5 B11 每学年教工团支部书记须交一篇教工团工作论文或工作体会。 5 B12 教工团员爱岗敬业，热爱学生，具有良好的师德风范。（访谈党支部书记） 5 B13 教工团员积极投身教育教学工作，在青年教师群体中发挥表率作用。（访谈党支部书记） 5 B14 加强教工团员思想教育，积极开展“推优”工作。 6 A3 团务建设 B15 每学期有教工团计划和工作总结。 4 B16 教工团有宣传阵地，展现教工团员风采。 3 B17 共青团档案：上级文件、来文、表彰登记表按规定存档；活动档案齐全，规格统一，分类清楚，定期整理，装订成册。 3 A4 教工团活 动 B18 积极开展“青年文明号”和“青年岗位能手”争创工作。 6 B19 结合学校实际，定期开展教工团活动，并有资料记录。 6 B20 团支部积极参与志愿者工作，建立志愿服务队，开展奥运志愿服务活动。 6 B21 积极参加市、区团组织的各种活动。 5 东城区教育团工委 2007年3月 2