2012现代教育技术复习题选择判断.docVIP

选择判断：教育技术定义的出处美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。2、了解教育技术的几种定义3、了解教育技术的内涵4、教育技术与电化教育的区别5、国外、我国教育技术的发展历程6、麦克卢汉有关媒体的观点7、电视系统的组成9、多媒体教室的设计思想和构成10、微格教室的主要设备组成 11，网上文件下载的方,139 12理解前期分析的主要内容（学习需要分析、学习任务分析、学习者分析、学习背景分析）205 13理解基础教育课程改革中的目标分类（1，结果性目标和体验性或表现性目标）20614、了解教学目标的阐明的ABCD要素名词解释：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践——AECT1994定义2、现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过教与学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。3、电化教育运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化。4、媒体是指从信息源到受信者之间承载或传递信息的载体或工具。教育传播媒体是传递教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者的中介物，是用来传递和取得教育教学信息的工具。6、多媒体技术就是把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式处理的技术。7、微格又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。微格教室设施包括主控室和若干间微格教室组成。8、教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生发展提供可靠的依据。问答论述：教育技术的内涵（1）教育技术是一门理论与实践并重的学科（2）学习过程是教育技术研究和时间的对象（3）学习资源是优化学习过程的必要条件2、比较教育技术94定义与2005定义的不同之处3、学习现代教育技术的意义4、视听媒体在教学中应用的主要方式5、多媒体课件的分类6、不同类型课件的特点7、PowerPoint母版有何作用整个幻灯片的全局设置，背景、配色方案、字体等等。有利于保持PPT统一风格，或方便切换风格。8、校园网络的硬件组成有哪些网络的组成：校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备（交换机、路由器、集成器等）、服务器、工作站（1）服务器是网络上一种为客户端计算机提供各种服务的高性能计算机。服务器根据其在网络中所执行的任务不同科分为：Web服务器、数据库服务器、视频服务器、FTP服务器、Mail服务器、打印服务器、网关服务器、域名服务器等等（2）工作站——在校园网中，工作站是一台客户机，即网络服务的一个用户。但有时也将工作站当作一台特殊应用的服务器使用，如打印机或备份磁带机的专用工作站。工作站一般通过网卡连接网络，并需安装相关的程序与协议才可以访问网络资源。（3网络互联设备：交换机、路由器、网关、防火墙。（4常用的网络传输媒质：双绞线、光纤9、校园网络的功能包括哪些10、网络互联设备有哪些网络互联设备：交换机、路由器、网关、防火墙。11、基于Internet的资源学习模式一般过程可以分成哪些步骤12、教学设计基本过程包括哪几个步骤13、布卢姆目标分类的主要内容15、影响教学媒体选择的因素16、教学策略制定包括哪些内容