2019届高考政治一轮复习第九单元文化与生活第22课时文化对人的影响课件新人教版必修3.ppt

精神,加强“双师型”教师队伍建设,提升现代职业教育质量,培育更多新时代的大国工匠、能工巧匠信息④。要深化改革,完善产教融合、校企合作制度,推动一批本科高校向应用型转变,引导行业企业深入参与,推动职业教育引进来、走出去,打造中国职业教育品牌。 ? 思维训练 ? 调用知识 [2015安徽文综,38(2),12分]阅读材料,回答问题。 材料????工匠精神筑梦中国制造 自古以来,专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神,这种精神铸就了传统制造业的辉煌,也是助推现代制造业的重要动力。在大众创业、万众创新的时代,要自觉弘扬工匠精神,主动担当历史责任;要将工匠精神与现代高科技高度融合,创造高品质产品,满足用户消费。中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门。 根据材料,阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据。(12分) ?解题步骤 第一步:审设问,明确答题方向。(问什么,答什么) 知识限定:文化生活。 客体限定:“工匠精神筑梦中国制造”。 角度限定:依据(原因类)。 第二步:链教材,列出知识提纲。(有多少,列多少) ?? 第三步:析材料,提取有效信息;(有什么,选什么)组答案,有条理地作答。(用术语,加材料) 有效信息 知识提纲 这种精神铸就了传统制造业的辉煌,也是助推现代制造业的重要动力 文化与经济相互影响、相互交融 要自觉弘扬工匠精神,主动担当历史责任 文化自觉与文化自信 要将工匠精神与现代高科技高度融合,创造高品质产品,满足用户消费 传统文化的继承、发展与创新 构建答案:文化与经济相互影响,文化反作用于经济,工匠精神作为民族精神的体现,是助推制造业发展的精神动力。树立高度的文化自觉与文化自信,践行社会主义核心价值观,要弘扬工匠精神,担当历史责任。文化创新必须立足社会实践,继承传统、推陈出新,既要秉承传统工匠精神,又要发扬改革创新的时代精神 * 第22课时　文化对人的影响 考纲展示 文化对人的影响 (1)文化对人影响的表现 (2)文化对人影响的特点 (3)丰富精神世界,促进全面发展 考点一 文化对人影响的特点和表现 考点二　优秀文化塑造人生 1.文化对人影响的表现 (1)文化影响人的前提 文化与人的关系:文化是①　人????创造的,文化又影响着每一个人。文化影响人的途径:文化对人的影响,来自特定的②　文化环境????,来自各种形式的文化活动。 (2)文化影响人的表现 文化影响人们的交往行为和交往方式。 文化影响人们的实践活动、③　认识活动????和思维方式。 判断:在不同的文化环境下,人们的交往行为和交往方式也许会不同,因此文化决定人们的交往行为和交往方式。 提示:?　文化影响人们的交往行为和交往方式,但不能决定人们的交往行为和交往方式。 考点一　文化对人影响的特点和表现 2.文化影响人的特点 (1)潜移默化 表现:文化对人的影响,具有①　潜移默化????的特点,一般不是有形的、强制的。 过程:人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受 ②????文化熏陶????的过程。 (2)深远持久 表现:对人们交往方式、思维方式、生活方式的影响,都是 ③　深远持久????的。 原因:世界观、④　人生观????、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 判断:文化对人的影响是潜移默化的,因此每个人接受文化的影响都是被动的、无法选择的。 提示:?　文化对人的影响虽然是无形的、不知不觉的,但人们接受文化潜移默化的影响并不都是被动的、无目的的。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 1.文化影响人的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式 ? (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ?教材纵横　文化对人的影响给我们的启示 (1)文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。这启示我们要创造良好的文化环境,开展丰富多彩的文化活动,丰富人们的精神文化生活,促进人们文明素质和社会文明程度的提高。 (2)文化对人影响的特点和两重性,这启示我们要提高辨别不同性质文 化的眼力,自觉接受健康向上文化的熏陶,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。 (3)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响,这启示我们要树立正确的世界观、人生观、价值观。 潜移默化 深远持久 含义 是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响 是指经年累月、难以抹去的文化影响 角度 侧重影响的过程和无形性 侧重影响的效果和持久性 特点 一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性,短期内一般不会改变 注意 文化对人潜移默化的影响,并不是一个消极被动的过程,而是一个