河南省鹤壁市淇滨高级中学2017_2018学年高二历史3月月考试题（含答案）.doc

河南省鹤壁市淇滨高级中学2017-2018学年高二历史3月月考试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分100分，时间90分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 ） 1.公元前6世纪末，执政官克利斯提尼取消了原有的部落组织形式，建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。这项改革 （ ） A.激化了雅典的社会矛盾 B.奠定了雅典民主政治的基础 C.债务奴隶重新获得自由 D.严重削弱了贵族的政治力量 2.美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说，苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行。”从公元前490年到公元前322年，雅典约有一半左右的政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明 （ ） A．雅典政治腐败，阶级矛盾激化 B．苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治 C．直接民主导致国家权力的滥用 D．雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益 3.恩格斯在评价梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是(　) A．颁布“解负令” B．实行财产等级制度 C．设立“四百人会议” D．鼓励农工商业的发展 4.改革推动社会进步和历史发展。下列变法措施与评价对应准确的是 ( ) 选项 变法措施 评价 A 梭伦改革：解负令 废除所有债务，消除了财产等级差别 B 商鞅变法：奖励军功，推行县制 限制旧贵族特权，促进官僚制度的发展 C 孝文帝改革：租调制 均田制实施的基础，形成编户齐民制度 D 王安石变法：市易法 节省政府购买和运输物资的财政开支 5.下列表述最能揭示商鞅变法中“为田开阡陌封疆”的本质是( ) A.铁器的使用，使人类征服自然的能力增强 B.随着社会人口的增加，人们迫切需要扩大耕地面积 C.为提高生产效率，秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动 D.反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃 6.《诗经》：“岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我长毛，与子同仇。”《吴子?料敌》：“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让，皆有斗心，故散而自战。”下列商鞅变法的措施中能够起到鼓舞上述风气形成与发展的是( ) A.废井田，开阡陌 B.奖励军功，实行军功授爵制 C.建立严密的户籍制度 D.普遍推行县制 7.韦骧在《钱塘集》中描述：王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚。保兵知警守，吏禄绝贪饕。……万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘。”形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了( ) A．青苗法、募役法 B．将兵法、方田均税法 C．免役法、更戍法 D．保甲法、农田水利法 8.北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是(　　) A．政府分配的土地全部归农民所有 B．国家将土地按人头平均分配 C．国家将土地分成小块出售给农民 D．耕种国家土地的农民需承担国家的租役 9．北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明，民族融合的过程从经济发展角度看，实质上是 (　　) A．封建化的过程 B．农业化的过程 C．工业化的过程 D．汉化的过程 10．《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？诗歌和童谣说明了(　　) ①平城地理位置偏远、环境恶劣　②平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力十分强大　③孝文帝迁都洛阳的必要性　④北方常受强敌柔然的骚扰 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11.史学家唐德刚认为，自公元前4?世纪商鞅变法起至汉武帝和昭帝之间，古代中国实现了从“封建”到“帝制”的转变。这一转变是 ( ) A?从家族政治到家国政治 B.从集体统治到君主专制 C?从世俗政治到神权政治 D.从贵族政治到官僚政治 12.有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’