2019届高考政治一轮复习第十五单元思想方法与创新意识第37课时唯物辩证法的发展观课件新人教版必修4.ppt

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* 第37课时 唯物辩证法的发展观 考纲展示 唯物辩证法的发展观 (1)发展的概念 (2)发展的前进性与曲折性 (3)发展的量变与质变状态 考点一 发展的概念 考点二 用发展的眼光看问题 1.发展的普遍性 自然界是发展的,人类社会是发展的, 人的认识????是发展的。 判断:“人事有代谢,往来成古今。”唐朝诗人孟浩然的这句诗体现的 哲理是一切事物都是变化发展的。 提示:√ “人事有代谢,往来成古今”中的“代谢”与“古今”,表明 了事物是运动变化和发展的。 考点一 发展的概念 2.发展的实质 发展的实质是事物的 前进和上升????,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 判断:新出现的事物就是新事物。 提示:? 新事物一般是新出现的事物,但新出现的事物不一定就是新 事物。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。 1.发展的普遍性 表现 内容 自然界是发 展的 整个自然界经历了一个从无机物到有机物,从无生命物质到生命物质,从生命物质到人的漫长的前进和上升过程 人类社会是发展的 人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会,一些国家进入了社会主义社会,人类还将进入共产主义社会,而共产主义社会仍将继续发展 人的认识是发展的 每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程 2.发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 3.发展观与联系观的内在联系 (1)联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征,世界既是普 遍联系的,也是永恒发展的,二者是统一的。 (2)联系构成事物的变化和发展。物质世界的相互联系包含着相互作 用,正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。因 此,可以说没有联系就没有发展。 类别 运动 变化 发展 区别 含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 表明事物由一种状态向另一种状态过渡 万事万物运动、变化的总 趋势是前进和上升的 侧重点 作为物质存在的方式,是一般的变化 侧重强调事物运动中所发 生的状态的改变,即量变 与质变 侧重于事物运动、变化的 趋势,即强调事物的前进 与上升 联系 运动包括变化和发展,有运动才有变化和发展;发展是运动、变化的更高层次,揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性;三个概念都表明事物不是绝对静止的,不是凝固的和僵化的 ?名师点睛 运动、变化与发展的关系 典例1 有研究发现,在黑夜翻耕的土壤中,仅有2%的野草种子日后会 发芽,但如果在白天翻耕,发芽率高达80%。进一步研究发现,绝大多数 野草种子在被翻出土后的数小时内,如果没有受到光线的刺激,就难以 发芽。材料表明?(  ) A.人为事物联系是主观的 B.新事物具有强大的生命力 C.事物的联系是有条件的 D.新事物存在不完善的地方 答案????C 材料阐述了光线在野草种子发芽过程中的作用,C正确且符合题意;A观点错误,人为事物的联系是客观的,不以人的意志为转移;野草种子不是新事物,B、D与题意不符。 C ?方法技巧 发展的普遍性和实质 ? 典例2 在全球“禁油令”呼声越来越高的背景下,全球市场都在加速 新能源汽车的布局。2017年9月6日,日产在东京正式发布了全新一代聆 风纯电动汽车。这款电动汽车是对其2010年发售的第一代“聆风”的 首次全面升级,既有渐进式改良,更具颠覆式技术创新。新一代聆风不 仅将续航里程提升了40%,达到了400 km,而且在科技和人性化方面也 引领了潮流,搭载了多种创新性的配置。这说明?(  ) ①新认识总是在否定旧认识的过程中发展 ②着眼实际需要是创新的必然要求 ③新事物具有强大生命力和远大前途 ④新出现的事物最终会获得群众的拥护和支持 A.①③  B.②③  C.②④  D.③④ B 答案????B 全新一代聆风纯电动汽车是在全球“禁油令”呼声越来越 高的背景下推出的,②符合题意。这款电动汽车是对第一代“聆风”的 首次全面升级,既有渐进式改良,更具颠覆式技术创新,可推知全新一代 聆风纯电动汽车具有强大生命力和远大前途,③符合题意。事物的否定 是辩证的否定,①说法过于绝对。新生事物不等于新事物,新生的事物 强调的是才出现的事物,而新事物是指符合客观规律,具有强大生命力 和远大前途的事物,新出现的事物不一定会获得群众的拥护和支持,④ 错误。故本题选B。 1.发展的前进性与曲折性 事物发展的前途是① 光明的????,事物发展的道路是② 曲折的????,事 物发展是前进性与曲折性的统一。 判断:事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。 提示:? 事物发展的总趋势是前进的,事物发展的道路是曲折的,事物 发展的途径是前进性和曲折性的统一。 考点二 用发展的眼光看问题 2.发展的量变与质变状态 (1)量变和质变

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