知识点三硬水的软化活动四.pptVIP

化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 水资源的合理利用 【学习目标】 1. 能说出水在人体内的作用 2. 能记住天然水的净化过程与方法 3. 能说出硬水和软水的区别，能知道硬水软化的常见方法 【重点难点】天然水的净化方法 【学习内容】 知识点一：水在人体的作用 活动一、阅读下列材料结合教材P10，回答问题 材料：水是人体的重要组成成分，是人体中含量最多的一种物质，约占人体体重的三分之二。人体内的水需要不断的补充，每人每天要补充2.5—4L水。可以说，没有水就没有生命。 请结合材料及日常生活常识谈谈水在人体内有何作用。 练习1.下列说法错误的是（ ） A.水在人体内作为反应介质 B.水能调节人体的体温 C.水在人体内是一种很好的溶剂 D.水不能经过食物代谢产生 答案:D 知识点二：生活中的饮用水 活动二、阅读教材P11有关内容，回答下列问题： 1.天然水中的杂质类型有哪些？ 2.天然水中含有的细小悬浮颗粒或胶体颗粒通常用混凝剂进行处理，列举常见的混凝剂. 活动题答案见课本 3.混凝剂是如何除去悬浮颗粒或胶体颗粒的？ 4.简单叙述明矾的净水原理。 活动三、阅读教材P12并结合下图回答问题： 1.原水需要经过哪些净化工序才能达到使用标准？ 2.在上述流程中，硫酸铝和氯气的作用分别是什么？写出涉及的离子反应方程式。 3.在上述流程中，还可以使用哪些物质来替代氯气?体现了它们的什么性质？ 练习2. 下列物质在水处理过程中肯定不会用到的是（ ） A.KAl(SO4)2?12H2O B.Cl2 C.Ca(ClO)2 D.KNO3 答案:D 知识点三：硬水的软化 活动四、阅读教材P12有关内容，回答 1.暧水瓶使用时间长了瓶胆内壁会产生一层水垢，水垢的成分是什么？有哪些方法可以除去水垢？写出其中涉及的化学反应方程式。 2.硬水与软水的区别主要在哪里？ 3.可以采用哪些方法软化硬水？ 【达标检测】 1.2004年4月25日是第35个“世界地球日”，我国确定的主题是“善待地球—科学发展” 下列行为中不符合这一主题的是（ ） A.采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质 B.大量开采地下水，以满足社会对水的需求 C.减少直至不使用对大气臭氧层起破坏作用的氟氯烃 D.节约能源，提高能源利用率 答案：B 2.要使浑浊的水变澄清且无色透明，你认为可以加入的物质是( ) A.明矾 B.氯化铁 C.活性炭 D.臭氧 3.下列物质中不能用于饮用水的杀菌消毒的是（ ） A.漂白粉 B.二氧化氯 C.甲醛 D.氯气 答案：C 答案：D 4.锅炉水垢的主要成分是（ ） A.CaCO3和MgCO3 B.CaSO4和MgCO3 C.CaCO3和Mg(OH)2 D.CaSO4 和CaCO3 答案：C 5.有关硬水的说法，不正确的是( ) A.含有较多金属离子的水叫做硬水 B.含有较多钙、镁离子的水叫做硬水 C.硬水对生产生活带来不便，如用硬水洗衣服要多用洗衣粉，煮硬水的锅炉要多用燃料且可能造成锅炉爆炸，等等 D.生活中可以采用不同的方法将硬水软化，如离子交换法。 答案：A 6.除了铝盐之外，铁盐和亚铁盐也可用做净水剂。若向自来水中加入亚铁盐，亚铁离子首先与自来水中残留的氯气发生反应生成铁离子，铁离子发生水解生成带正电荷的氢氧化铁胶体，氢氧化铁胶体吸附带负电荷的胶粒，从而起到净水的作用。写出亚铁盐净水过程中发生反应的离子方程式。 答案:2Fe2++Cl2= 2Fe3++2Cl- Fe3++3H2O=Fe(OH)3+3H+ 【学习反思】 化学 谢 谢 ！ 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学